Lei 9394 96 E Das Novas Diretrizes Curriculares Nacionais

educacional, ou seja, aliar o tradicional às constantes modificações da nova estrutura familiar, bem como aos vários aspectos étnicos, sociais, religiosos, etc. Ultrapassadas as idéias gerais norteadoras, propõe-se o presente desafio profissional, com o objetivo de analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das Escolas. Planejar uma festividade que considere a…

educacional, ou seja, aliar o tradicional às constantes modificações da nova estrutura familiar, bem como aos vários aspectos étnicos, sociais, religiosos, etc. Ultrapassadas as idéias gerais norteadoras, propõe-se o presente desafio profissional, com o objetivo de analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das Escolas. Planejar uma festividade que considere…

ingressar numa instituição escolar e com a nova LDB, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei 9.394/96, um novo conceito de Educação Infantil passou a vigorar, passando ater uma preocupação social para com as crianças, não podemos deixar de citar o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, 1998), que veio trazer uma proposta inclusiva para a mesma, com todas essas leis e avanços na educação, a sociedade passou a ter uma nova atitude em relação à importância…

mostrar o que as Leis LDBEN 9394/96, Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil apresentam sobre as diversidades e o multiculturalismo nas escolas. Documento Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo Lei de Diretrizes e…

discorreram com base em pesquisa bibliográfica, onde foram lidas e interpretadas as considerações teóricas de CONDESSA (2011), KANDLER (2011), BRASIL (2001), BAUMGARTNER (2006), PILLOTTO (2007), da Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional, LDB, Lei nº 9394/96, Lei nº 11.769/08, dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte (BRASIL, 1997), TEIXEIRA (2005), BRÉSCIA (2003), HARGREAVES e NORTH (2000), os quais contribuíram sobre a função da música na escola, sobre o contexto histórico…

documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Art. 26, art. 26-A (Incluído pela Lei n° 10.639/2003) e art. 26-A (Redação dada pela Lei n°11.645/2008). Deve-se respeitar a base nacional comum, e ser complementada, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade. Com as inclusões das Leis n° 10.639/03 e 11.645/08, passou a ser obrigatório o estudo da…

de Deficiência Mental, Prática Pedagógica e questões Educacionais com educando com Deficiência Mental. O Paradigma de Integração X O Paradigma de Inclusão: Conceitos de Integração e Inclusão Educacional, Políticas Públicas, Currículo/ Adaptações Curriculares e Organização Escolar em uma Perspectiva Inclusiva. Educação Especial e Educação Precoce: Definição de Educação Precoce, Organização e Abordagem educacional para bebe com Deficiência Mental, Educação Infantil, Educação com…

aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Esta lei assegura na Educação Básica o Exercício da Cidadania respeitando em cada sistema de ensino, estabelecimento escolar, a diversidade nas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. E com lei nº 10.639/03 obriga do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana,…

adolescentes passaram por (re) definições em exigência a esse novo contexto que se apresentava. Os ideais propagados a partir do neoliberalismo, tinham na educação a via pelo qual estes poderiam incutidos, formando-se o “novo sujeito” necessário à “nova realidade”, necessitando para isto de uma profunda transformação no setor educativo, haja visto que o país apresentava níveis alarmantes de analfabetos, que deveriam adaptar-se, instruir-se, tornar-se apta para se incluir no mundo…

EDUCAÇÃO BÁSICA NACIONAL Joice Cardoso Professor-Tutor: Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0689) Prática do Módulo II: Estrutura e Funcionamento do Ensino 15/06/2013 RESUMO O presente trabalho aborda como tema os avanços e retrocessos nas LDBs da Educação Básica Nacional. Para tanto traz uma reflexão sobre a importância das LDBs. Trazendo uma analise das Leis 4024/61, 5692/71 e a 9394/96. Os planos…