João E Maria Analise Construtivista

animais. Muitas são as teorias que tentam explicar como uma criança considerada normal, com a idade de três a quatro anos domina quase perfeitamente a língua falada ao seu redor, vamos falar um pouco sobre o behaviorismo, inatismo,cognitivo construtivista e o sociointeracionismo. Skinner - Behaviorismo: A aquisição da linguagem se da por estimulo/resposta. O estimulo recebido do ambiente pela criança vai, por meio de castigo ou premiação, produzir a formação do habito.…

professor. E quando on line interage com os alunos via chat, e-mail, ferramentas disponíveis pela internet. Para o processo do EAD ter credibilidade tem que passar por alguns requisitos, tais como: apresentação, apoio à motivação do aluno, estímulo à análise e à crítica, aconselhamento e assistência, organização de prática, aplicação, teste e avaliação, e organização para a construção do conhecimento por parte do aluno, e assim ter o objetivo principal alcançado, o ensino e a…

Pirola. Banca examinadora: ____________________________________________________ Prof. Dr. Nelson Antonio Pirola Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”/Bauru ____________________________________________________ Profª. Drª. Maria Ângela Miorim Universidade Estadual de Campinas ____________________________________________________ Prof. Dr. José Misael Ferreira do Vale Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”/Bauru Bauru, 30 de maio de 2005. …

e uma vertente teórica da integração. A partir disto ele analisa o processo de diagnóstico da cultura organizacional em uma organização pública e os caminhos conceituais que foram identificados a partir das ações adotadas por esta organização. Da análise deste processo algumas questões podem ser identificadas. Primeiro, que a organização assume a cultura como uma variável organizacional sujeita a controle, e que a partir disso é possível transformá-la através de medidas adequadas. As…

aprendizagem associativa – podem explicar a aquisição das regras sintáticas. Em 1965, Chomsky lança os principais fundamentos da teoria gerativo-transformacional e deixa clara sua visão de oposição aos neoblomfieldianos no que diz respeito à descrição e análise dos dados lingüísticos. Contrariamente a Bloomfield e seus seguidores, que acreditavam na diversidade estrutural das línguas. Chomsky está interessado no que as línguas têm em comum: as propriedades universais da linguagem ou…

(SILVA, 2010, p.159). Para Marques (2009, p. 49), “o seminário é uma técnica de aprendizagem que inclui pesquisa, discussão e debate”. Entende-se que o seminário proporciona aos participantes o desenvolvimento da capacidade de pesquisa, de análise sistemática dos fatos, por meio do raciocínio, da reflexão. Nérici (1986, p. 263 apud ANDRADE, 1999, p. 92) elenca seguintes objetivos do seminário: a) ensinar pesquisando; b) revelar tendências e aptidões para a pesquisa; c) levar a dominar

do Estado Marcelo Déda Chagas PRESIDENTE DE HONRA Maria Thetis Nunes DIRETORIA BIÊNIO 2006-2007 PRESIDENTE José Ibarê Costa Dantas VICE-PRESIDENTE Terezinha Alves de Oliva SECRETÁRIO GERAL Lenalda Andrade Santos 1O SECRETÁRIO Tereza Cristina Cerqueira da Graça 2O SECRETÁRIO José Rivadálvio Lima ORADOR Luiz Antonio Barreto 1O TESOUREIRO Ancelmo de Oliveira 2º TESOUREIRO Saumíneo da Silva Nascimento DIRETOR DO MUSEU E DA PINACOTECA Verônica Maria Menezes Nunes DIRETOR DO ARQUIVO E DA…

COORDENADOR PEDAGÓGICO: Traçando caminhos para a sua prática educativa JUNHO / 2008 JOÃO HENRIQUE DE BARRADAS CARNEIRO Prefeito CARLOS RIBEIRO SOARES Secretário Municipal de Educação e Cultura ELIEZER URPIA CRUZ Subsecretário Municipal de Educação e Cultura SARA ROCHA ALMEIDA Assessora Chefe da ASTEC DILMA LEAL Coordenadora da CAGE LÍCIA ASSUNÇÃO Coordenadora da CAS MANOEL CALAZANS Coordenador da CENAP MARCELO LOURENÇO Coordenador da CERE REGINA BITENCOURT Coordenadora

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: prática em escola de ensino fundamental – segunda fase JOÃO PESSOA-PB 2012 DENISE MARIA PINTO SILVA SPINELLI AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: prática em escola de ensino fundamental – segunda fase Monografia submetida ao Programa…

de cartilhas ilustradas que por sua vez incentivavam o aluno a cópia e memorização, fato que surtia efeito dentro dos métodos utilizados na época. O método da cartilha iniciou-se através da cartilha de João de Barro trazendo por meio deste, o surgimento de novos métodos como o de “Castilho”, João de Deus com a Cartilha Maternal, Cartilha do Povo, método misto, Cartilha Caminho Suave e muitas outras que foram inseridas no caminho da alfabetização. Partindo dessa premissa básica de que…