José Carlos Libâneo A Profissão Docente

O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A PRÁTICA DOCENTE Quitéria Rosa Pereira Oliveira (Mestranda em Ciências da Educação) RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal investigar a atuação dos coordenadores pedagógicos da Rede Municipal de Ensino de São José da Tapera em seu campo de trabalho e a relação teoria e prática docente, observando de que modo a formação inicial desse coordenador corrobora com o desempenho de seu trabalho e, além disso, que tipo de investimentos em…

FORMAÇÃO DOCENTE AVELINO, Francielda Almeida Paulino - UFT francieldap@uft.edu.br BRITO, Kátia Cristina Custódio Ferreira - UFT katiacristina@uft.edu.br Linha de Pesquisa: Currículo, Formação de Professores e Saberes Docentes. INTRODUÇÃO A profissão docente é uma atividade complexa e o exercício de sua prática assenta-se em muitas variantes que envolvem o saber fazer da profissão. A formação do professor, por sua vez, é um processo que perdura durante todo exercício da…

EducaçãoUniversidade Tecnológica Federal Do Paraná Câmpus Cornélio Procópio | | * * LAIZ AURIGLIETTI FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE: ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II PROJETO DE PESQUISA CORNÉLIO PROCÓPIO 2012 * LAIZ AURIGLIETTI FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE: ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II | Projeto de pesquisa apresentado como requisito…

áreas do conhecimento, para fazer educação com qualidade. Deve ser capaz de responsabilizar-se, com o professor, pelo pleno desenvolvimento das potencialidades do educando, conforme determina a legislação vigente. Seu objeto de ação é o desempenho docente, do ponto de vista das competências básicas do professor, na operacionalização do projeto político-pedagógico da escola. Cabe ao pedagogo exercer a liderança do sistema educacional, seja na gestão do ensino, na supervisão ou na…

[pic] ADEUS PROFESSOR, ADEUS PROFESSORA? EXIGÊNCIAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS E NOVAS ATITUDES DOCENTES José Carlos Libâneo ACADÊMICAS: LAIS LANCI MARIANE BAZÍLIO PARANAVAÍ 2012 A profissão de professor está fora de moda? Alguns pais admitem que a melhor escola é a que ensina através dos computadores, pois a nossa sociedade hoje é funcional; será que haverá um tempo em que o professor não será mais…

.....09 INTRODUÇÃO Neste texto iremos mostrar como o professor realiza seu trabalho, a importância da escola no desenvolvimento para formarem pessoas capazes de pensar por si próprio. Os docentes se dividem em formas de ensino, sendo eles: método de ensino tradicional e histórico-crítico; No método tradicional os professores baseiam-se em seguir materiais didáticos, acreditam que “são detentores do saber”, já no…

apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala: Rose Priscila Dumont Uberaba 2012 INTRODUÇÃO A escola tem papel fundamental de necessidades básicas que o cidadão deve

segundo o autor, para isso é necessário que se crie o pensamento de que a educação não só acontece na sala de aula, a educação acontece em todos os lugares. A atuação dos professores também é repensada, criando assim novas atitudes para o corpo docente, entres essas estão: o compromisso de assumir a mediação do aluno com a disciplina e seus procedimentos de aprendizagem; buscar o esforço dos educandos no empenho críticos dos conteúdos; promover a comunicação e a interação no trabalho da sala de

TOCANTINS – UNITINS CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso – TCC O PROFISSIONAL Docente Na Educação Infantil: Ensino e aprendizagem com qualidade. Grupo: Ação & Ação Integrantes ANA MARIA SOUZA GASPAR MICHELON ERENI ROSA DE JESUS GILDA BARBOSA DOS SANTOS RAIMUNDA LOPES SIQUEIRA Professores Avaliadores: Cidade: Ariquemes O PROFISSIONAL DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENSINO E APRENDIZAGEM COM QUALIDADE1

TAVARES2 (G. – FAINTVISA) RESUMO: Este trabalho procura fazer uma reflexão sobre o fazer docente, sobre a importância da didática na prática de ensino do professor, bem como, a indispensabilidade do planejamento visto como uma previsão do trabalho escolar. A partir destas discussões, a possibilidade de identificar o que ensinar, como ensinar e a intelectualidade do aluno que determinada postura docente pode desenvolver. PALAVRAS-CHAVE: Didática, Planejamento, Professor, Aluno INTRODUÇÃO