Jose Carlos Libaneo Didatica

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EDUCAÇÃO BÁSICA-PARFOR DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA  Professor formador: Antônio Azevedo  Acadêmicos:  Elielma  Isabel Sacramento Cristina  Marilene Carão  Nicliana Lemos  Roziane Brito Metodologia de Ensino Conceito de Metodologia:  É uma palavra derivada de “método”, do latim “methodus” cujo…

tradicionais contentam-se em transmitir a matéria que está no livro didático. Suas aulas são sempre iguais, o método de ensino é quase o mesmo para todas as matérias, independente da idade e das características individuais e sociais dos alunos’’(LIBÂNEO,2011). Nesse caso, o ensino acontece de forma mecânica, decorada, sendo assim, considerada mera transmissora de conteúdos estáticos, resultando numa aprendizagem repetitiva e que não é duradoura. O professor transmite seus…

a educação é um processo construído historicamente, a cada momento histórico, fatores como: sociedade, economia, política religião entre outros fatores determinaram e determinamos rumos e fins da educação. A partir da leitura do texto de José Carlos Libâneo, podemos ampliar nossos conhecimentos sobre o trabalho do pedagogo nos espaços educativos. No entanto indaga- se quais as atribuições que o Pedagogo deve estabelecer em relação ao trabalho pedagógico, tendo como ponto de partida…

CALENDÁRIO DE AULAS – 2º. SEMESTRE 2008 Nome do curso: Libras MÊS DIAS DISCIPLINAS/DOCENTES C.H. Fundamentos Filosóficos da Educação Prof. Antonio Carlos de Araújo 09 Fundamentos Filosóficos da Educação Prof. Antonio Carlos de Araújo 09 Fundamentos Filosóficos da Educação Prof. Antonio Carlos de Araújo 09 Surdez: Conceito-Antropológico Prof. 09 Prática de Libras: diálogos e tradução de textos Prof. 09 Prática de Libras: Oralismo, Comunicação

segundo começava quando ela tinha o domínio básico dessa habilidade e seria convidada a produzir textos, notar as normas gramaticais e ler produções clássicas. A partir dos anos 80 o ensino passa a ser visto como um processo contínuo. As situações didáticas passaram a ser: ler e ouvir a leitura do docente, escrever, produzir textos oralmente, fazer atividades para desenvolver a linguagem oral, além de enfrentar situações de análise e reflexão sobre a língua e a sistematização de suas…

Bahia Disciplina: Organização da Educação Brasileira II Professor: José Albertino Aluno: Rafael Oliveira do Rosário Curso: Educação Física Resumo do Livro Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. José Carlos Libâneo, doutor em Educação, é professor da Universidade Católica de Goiás e pesquisador. Estudioso das áreas de Teoria da Educação, Didática e Organização do Trabalho Escolar, publicou os livros Didática; Adeus, professor, adeus professora? ePedagogia e…

CONCEITOS BÁSICOS: · Planejamento – Processo. · Planejar – Ação. · Plano – Resultado (documento). OBS: Vasconcelos destaca que o planejamento enquanto processo é permanente, já o plano, enquanto produto é provisório. PLANEJAMENTO DA AÇÃO DIDÁTICA: A educação é hoje concebida como fator de mudança, renovação e progresso. Por tais circunstâncias o planejamento se impõe, nesta área como recurso de organização. É o fundamento de toda ação educacional. Vasconcelos ressalta que tendo em vista

UNIVERSIDADE Curso: Pedagogia EAD Matéria: Didática Acadêmica: Atividade Formativa TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SUAS ABORDAGENS O objetivo desta atividade é descrever os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de

Estadual de educação. BRASIL, Lei de Diretrizes e Bases da Educação( Lei 93/94/96) apresentação: Carlos Roberto Jami. Cury – 5 ed. Rio de Janeiro: O p.8 A, 2002. LIBÂNEO, José Carlos. Didática . São Paulo:Cortez 1994, coleção magistério 2º Grau, série formação do professor. LUCKESI, Cipriano Carlos. Educação e Sociedade. Filosófica da Educação. SAVIANI, Nereide. Saber escolar, currículo e didática – problemas da unidade conteúdo / método do processo pedagógico. Ed. Autores…

utilizam o método tradicional de educar são aqueles que segundo o autor José Carlos Libâneo em seu texto: O essencial da didática e o trabalho do professor – em busca de novos caminhos. “contentam-se em transmitir a matéria que está no livro didático. Suas aulas são sempre iguais, o método de ensino é quase o mesmo para todas as matérias, independentemente da idade e das características individuais e sociais dos alunos.” (Libâneo, 2001, p.1) O que percebe-se na citação deste…