dramatização as moscas

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO
PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE
PROFESSORES EDUCAÇÃO BÁSICA-PARFOR

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA


Professor formador:

Antônio Azevedo

 Acadêmicos:
 Elielma
 Isabel

Sacramento

Cristina

 Marilene

Carão

 Nicliana

Lemos

 Roziane

Brito

Metodologia de Ensino
Conceito de Metodologia:


É uma palavra derivada de “método”, do latim “methodus” cujo significado é “ caminho ou a via para a realização de algo”, ou seja, é o campo em que se estuda os melhores métodos praticados em

determinada

área

para

produção

do

conhecimento.
Conceito de Método:


É o processo para se atingir um determinado fim ou para se chegar ao conhecimento

Os tipos de metodologia dentro das Tendências Pedagógicas

O professor não deve usar apenas uma tendência pedagógica isoladamente, mas se apropriar de todas para saber qual será a mais eficaz de acordo com cada situação e para uma melhor qualidade de atuação. CONCLUSÃO


De

acordo com esse quadro teórico de José Carlos Libâneo, deduz-se que as

tendências pedagógicas liberais, ou seja, a tradicional, a renovada e a tecnicista, por se declararem neutras, nunca assumiram compromisso com as transformações da sociedade, embora, na prática, procurassem legitimar a ordem econômica e social do sistema capitalista
A

partir da LDB 9.394/96, principalmente com as difusão das idéias de Piaget,

Vygotsky e Wallon, numa perspectiva sócio histórica, essas teorias buscam uma aproximação com modernas correntes do ensino da língua que consideram a linguagem como forma de atuação sobre o homem e o mundo, ou seja, como processo de interação verbal, que constitui a sua realidade fundamental.


.

REFLEXÃO



“O

educador nunca estará definitivamente

pronto, formado, pois que sua maturação se faz no dia a dia na meditação teórica