História Da Educação Na Segunda Republica De 1930 A 1936

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Escola Elefante Branco – DF Aldenise Ferreira Lima - RA: 6376218464 Angela Lirian de Freitas Sales - RA: 6788382473 Edgilson Meneses Araujo (Gil) - RA: 6947469227 Lucia de Sousa Caldas - RA: 6580315168 Esta Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob a orientação da Profa. Dra. EaD. Camila Beltrão Medina e da tutora presencial Kelly de Sousa

1. REGIMES TOTALITÁRIOS 2. O AVANÇO DAS IDEOLOGIAS AUTORITÁRIAS Na década de 1920, enquanto nos Estados Unidos considerável parcela da sociedade viva seus “anos felizes” e, logo depois, a pior crise econômica e social de sua história, em alguns países da Europa iniciou-se um processo político: a ascensão de regimes totalitários e o recuo do liberalismo. 3. O totalitarismo é um regime político marcado por um Estado forte, absoluto, isto é, que estende seu poder sobre todos os setores da sociedade

previdência ** Este texto constitui uma parte, mais desenvolvida, de um capítulo da dissertação de mestrado em História Contemporânea (Século XX) por mim defendida em Julho de 1997 na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa com o título As Organizações Femininas do Estado Novo: a Obra das Mães pela Educação Nacional e a Mocidade Portuguesa Feminina (1936-1966). 477 Irene Flunser Pimentel social de concepção corporativa, referir-se-á brevemente a…

Entre os elementos-chave do nazismo, há o anti-parlamentarismo, o pangermanismo, o racismo, o coletivismo,[10][11], a eugenia, oantissemitismo, o anticomunismo, o totalitarismo e a oposição ao liberalismo econômico e político.[11][12][13] Na década de 1930, o nazismo não era um movimento monolítico, mas sim uma combinação de várias ideologias e filosofias centradas principalmente nonacionalismo, no anticomunismo e no tradicionalismo. Alguns grupos, como strasserismo, faziam inicialmente…

Curso:PEDAGOGIA Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Profª Camila Beltrão Medina Tutora presencial: Ana Cristina Caldereiro Martins Ana Rosa Dias dos Santos Rodrigues-RA: 422237 Helena Cristina Barbosa da Silva - RA: 422446 Lucilene Xavier dos Santos Souza - RA:422533 Rosangela Ap. Baptista da Silva Bordignon -RA: 1299814212 Luci Mendes Simões – RA: 129981426 Promissão/SP. 24 de Abril de 2014 INTRODUÇÃO Desde sua colonização o Brasil vem montando sua historia e…

Pré-Modernismo Contexto Histórico O Brasil começa a viver, a partir de 1894, um novo período de sua história republicana: com a posse do paulista Prudente de Morais, primeiro presidente civil, inicia-se a "República do café-com-leite", dos grandes proprietários rurais, em substituição a "República da Espada" (governos do marechal Deodoro e do marechal Floriano). É a áurea da economia cafeeira no Sudeste; é o movimento de entrada de grandes levas de imigrantes, notadamente os italianos;

HISTÓRIA A O Estado Novo Trabalho elaborado no âmbito da disciplina de História A por: Eduarda Amorim 12ºB, nº6 Luzia Carvalho 12ºB, nº12 1 Índice Introdução ……………………………………………………………………………………………………… Pág. 3 Antecedentes: Da Ditadura Militar ao Estado Novo ……………………………………………….. Pág.4 Características gerais do Estado Novo …………………………………………………………………. Pág.5 Princípios defendidos ……………………………………………………………………………………….. Pág.6 Enquadramento de massas ……………………………………………………………………………….. Pág.11

União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS; em russo: Союз Советских Социалистических Республик, transliterado como Soyuz Sovetskikh Sotsialisticheskikh Respublik) ou simplesmente União Soviética (em russo: Советский Союз, transliterado como Sovetskij Soyuz), foi um Estado socialista localizado na Eurásia que existiu entre 1922 e 1991. Uma união de várias repúblicas soviéticas subnacionais, a URSS era governada por um regime unipartidário altamente centralizado comandado pelo…

A ESCOLA PRIMÁRIA RURAL NO CÓDIGO DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO (1933): ENTRE AVANÇOS E PERMANÊNCIAS Virgínia Pereira da Silva de Ávila Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar Universidade Estadual Paulista “Julio Mesquita Filho” UNESP/Campus Araraquara E-mail: virginia.avila@terra.com.br Palavras-chave: Ensino Primário Rural, Código de Educação, Escola Nova. Este trabalho é parte integrante de pesquisa em desenvolvimento sobre a constituição do ensino primário rural, nos estados de São

1 A família: Historicidade, origem e evolução 10 1.2 Rupturas: História da educação no Brasil 18 1.2.1 Período Jesuítico: 1949-1759 18 1.2.2 Período Pombalino: 1760-1808 19 1.2.3 Período Joanino: 1808-1821 19 1.2.4 Período Imperial: 1822-1888 20 1.2.5 Período da Primeira República: 1889-1929 20 1.2.6 Período da Segunda República: 1930-1936 21 1.2.7 Período do Estado Novo: 1937-1945 21 1.2.8 Período da Nova República: 1946-1963 22 1.2.9 Período do Regime Militar: 1964-1985 22