Historicamente O Sentido Atribuído à Democratização Da E

social: desde o mercado de trabalho e o sistema administrativo até o sistema político, a família e o sistema de valores e crenças. A crise, em consequência, já não provém da forma deficiente de como a educação cumpre os objetivos sociais que lhe são atribuídos, mas, o que é ainda mais grave, do fato de não sabermos orientar suas ações. (TEDESCO, 1998, p.11) Segundo Touraine (1994), o modelo de organização social calcado na modernização entrou em crise, pois há uma contradição entre os…

Contudo, o lazer fracassa juntamente com as nossas insatisfações, pois não representa um fato isolado da dinâmica social mais ampla, refletindo as contradições e as múltiplas formas de alienação e de marginalização presentes em nosso meio. Nesse sentido, para compreender porque o lazer vem sendo concebido como um tempo oposto ao trabalho, capaz de resolver ou atenuar as mazelas da sociedade, é essencial analisar o seu processo de constituição histórica no mundo ocidental, sempre…

tutora presencial: Andreia Aiala. Controle Social Apresentaremos duas formas de abordagem do conceito de controle social. O primeiro, exercido pelo Estado sobre os indivíduos e grupos. Historicamente assumiu várias modalidades e conteúdos, considerando as especificidades dos modos de produção e os regimes políticos. A história ocidental exemplifica como “Controle Social” o exercício do Estado nas suas funções clássicas de dominação. O segundo

professores. Acredita que ressignificar os processos formativos significa reconsiderar os saberes necessários à docência, colocando a prática pedagógica e docente escolar como objeto de análise. (Observar e analisar a prática pedagógica e docente para dar sentido aos saberes que são necessários à constituição da identidade docente no processo de formação e não simplesmente aplicar teorias que advém de produções científicas distantes da realidade escolar). Colaborando na construção…

organizadas. Entretanto, nos dois últimos ciclos, essa prática e reflexão ainda não estão consolidadas. Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa configuram-se como síntese do que foi possível aprender e avançar nesta década, em que a democratização das oportunidades educacionais começa a ser levada em consideração em sua dimensão política, também no que diz respeito aos aspectos intraescolares. O domínio da linguagem, como atividade discursiva e cognitiva, e o domínio…

poder presentes historicamente na teoria curricular, que produziram diferentes significados de currículo e corporificaram práticas sociais e históricas. Dentro do horizonte de uma escola democrática que se defende – que ao se ocupar com a seleção e a organização do conhecimento escolar, o vincula com propósitos de justiça social e a construção de um mundo melhor – entende‐se que teorias e práticas curriculares estão vinculadas diretamente ao sentido político…

e três formas corruptas, conforme o detentor do poder governa no interesse geral ou no interesse próprio, o "Governo da maioria" ou "da multidão", distinto do Governo de um só ou do de poucos, é chamado "politia", enquanto o nome de Democracia é atribuído à forma corrupta, sendo a mesma definida como o "Governo de vantagem para o pobre" e contraposta ao "Governo de vantagem para o monarca" (tirano) e ao "Governo de vantagem para os ricos" (oligarquia). A forma de Governo que, na tradição…

to e poder presentes historicamente na teoria curricular, que produziram diferentes significados de currículo e corporificaram práticas sociais e históricas. Dentro do horizonte de uma escola democrática que se defende – que ao se ocupar com a seleção e a organização do conhecimento escolar, o vincula com propósitos de justiça social e a construção de um mundo melhor – entende‐se que teorias e práticas curriculares estão vinculadas diretamente ao sentido político do…

poder presentes historicamente na teoria curricular, que produziram diferentes significados de currículo e corporificaram práticas sociais e históricas. Dentro do horizonte de uma escola democrática que se defende – que ao se ocupar com a seleção e a organização do conhecimento escolar, o vincula com propósitos de justiça social e a construção de um mundo melhor – entende‐se que teorias e práticas curriculares estão vinculadas diretamente ao sentido político…

Gestão democrático-participativa A preocupação nacional com a democratização da ges- tão escolar e a “participação coletiva na construção de uma escola moderna” está presente no Brasil desde a década de 30, haja vista que o Manifesto dos Pioneiros da Educação de 1932 enfatizava “au- tonomia administrativa da escola em seus aspectos técnicos, admi- nistrativos e econômicos”. 4 Ao discutir autonomia escolar, SantosFilho (1998) relaciona aos movimentos estudantis do final da década de 60 o