Historia Do Teatro De Sao Paulo

Teatro: uma ferramenta pedagógica na disciplina de artes Resumo: O texto apresenta a investigação da metodologia e funcionamento do Teatro enquanto ferramenta pedagógica na disciplina de artes no Ensino fundamental e Médio a partir da experiência como bolsista no PIBID- Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na escola de ensino fundamental e médio doutor Cesar Cals. Palavras-chave: metodologia, PIBID, Artes, Teatro, Escola Quando se fala em metodologia de aula…

TEATRO DE ARENA O Teatro de Arena de São Paulo iniciou suas atividades em 11 de abril de 1953, sob a direção de José Renato. Na verdade, a primeira experiência em “arena” aconteceu na Escola de Arte Dramática de São Paulo – EAD, quando Renato, ainda aluno, por intermédio de seu professor, o crítico teatral do jornal O Estado de S. Paulo informou-o sobre essa nova modalidade de espaço, em experiência feita nos Estados Unidos, pela diretora Margo Jones. O fato, naquele momento que mais atraia os

Cronologia de História do Brasil Monárquico 1808-1889 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Reitor: Prof. Dr. Jacques Marcovitch Vice-Reitor: Prof. Dr. Adolpho José Melfi FFLCH FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS Diretor: Prof. Dr. Francis Henrik Aubert Vice-Diretor: Prof. Dr. Renato da Silva Queiroz DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Chefe: Profª Drª Laura de Mello e Souza APOIO Programa Especial de Treinamento (PET) - CAPES PIBIC USP-CNPq Vendas HUMANITAS LIVRARIA –…

Relatório City Tour Centro Velho São Paulo. No dia 25/09/2012, ás 13h00min horas, nos encontramos em frete a escadaria da Igreja da Sé e iniciamos uma City Tour pelo Centro Velho de São Paulo. A princípio foram 34 alunos do 1° semestre, 18 alunos do 5° semestre, porém não nos fornecido o numero exato de alunos participantes. Para nos auxiliar além da guia Cristiana Rocha e da professora da história da Arte Maria Ângela Raus e do Professor André Braun nos acompanhando foi fornecido…

Coríntia História do edifício e organização: O Museu Paulista da Universidade de São Paulo, conhecido também como Museu do Ipiranga ou Museu Paulista, se localiza na Avenida Nazareth, no bairro do Ipiranga em São Paulo. Inaugurado em 1895, o edifício faz parte do conjunto arquitetônico do Parque da Independência, sendo criado como um monumento-edifício do evento histórico da Independência do Brasil (no local onde esse ocorreu, em 1822), assim como da História do Brasil e de São…

Marcos "Os males de que padece o ser humano, em seu maior número, vêm dele mesmo". "Os males de que padece o ser humano, em seu maior número, vêm dele mesmo". Plínio Marcos de Barros nasceu em Santos, em 29 de Setembro de 1935, e faleceu em São Paulo, em 19 de Novembro de 1999. Filho de um bancário (Armando) e de uma dona-de-casa (Hermínia) tinha 4 irmãos e uma irmã. Plínio detestava a escola e levou quase 10 anos para sair do primário, tinha dificuldades de aprendizagem pois não…

Teatro e Pedagogia O teatro no pensamento educacional, desde os primórdios da história da civilização ocidental, apresenta inúmeras contradições. Nos gregos do século V A. C., Platão defendia uma educação baseada no jogo e Aristóteles considerava o teatro como instrumento do conhecimento humano. A dialética do teatro, se arte ou educação, atravessa o pensamento romano. Enquanto para Horácio o teatro deveria educar e divertir, Sêneca entendia que desviava o povo da séria ocupação de aprender.

com o corpo deixam marcas, são aprendizados efetivos, incorporados. Na verdade, são tesouros que guardamos e usamos como referência quando precisamos ser criativos em nossa profissão e resolver problemas cotidianos. Os movimentos são saberes que adquirimos sem saber, mas que também ficam à nossa disposição para serem colocados em uso" Esteban Levin, psicólogo argentino e pesquisador em psicomotricidade. ARTE CÊNICA ou TEATRO ? O QUE SÃO? Arte cênica ou teatro é a arte…

Resumo Nosso trabalho procura investigar o papel do teatro, entendido como recurso didático, para a aprendizagem de conceitos científicos ligados à disciplina de História. O processo de aprendizagem através do teatro é discutido em nosso trabalho pela análise dos fatores que intervém nesse processo e que permitem que a aprendizagem ocorra. Entendemos que o teatro resgata o papel ativo do aluno na produção do conhecimento suscitando o interesse, a atividade, maior participação em situações de

diferentes modos de como podermos melhorar a pratica presente de ensino utilizando está integração entre um teatro e um ambiente de educação formal. Este assunto é bastante abrangente, e podemos nos aprofundar no tema analisando como é possível melhorar o aprendizado, utilizando-se de espaço não convencionais de ensino. Mas que se integram para as finalidades pedagógicas. O tetro municipal de São Paulo é o ambiente que vou apresentar como ferramenta para este trabalho, pois mostra…