Historia Da Educação Cambi

UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ Programa de Educação a Distância FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Carmen Lúcia de Oliveira Cabral PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ REITOR Luiz de Sousa Santos Júnior SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DO MEC Carlos Eduardo Bielschowsky DIRETOR DE POLÌTICAS PÚBLICAS PARA EAD Hélio Chaves UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL COORDENADORA GERAL Celso Costa CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA A…

no Brasil, há um dissabor no que diz respeito ao que a Constituição Federal de 1998 prevê e o que de fato acontece. À exemplo disso pode-se citar as manifestações sociais de 2013 que buscavam, de forma expressiva, realidades básicas como saúde, educação e transporte, situações estas previstas como balizas de um Estado Democrático de Direito saudável pela própria legislação vigente. Com efeito, a aquisição de políticas publicas legitimadoras de direitos e garantias fundamentais é fato de que o

Universidade do Sul de Santa Catarina Sociologia da Educação Disciplina na modalidade a distância Palhoça UnisulVirtual 2007 Créditos Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina UnisulVirtual - Educação Superior a Distância Campus UnisulVirtual Avenida dos Lagos, 41 Cidade Universitária Pedra Branca Palhoça – SC - 88137-100 Fone/fax: (48) 3279-1242 e 3279-1271 E-mail: cursovirtual@unisul.br Site: www.virtual.unisul.br Reitor Unisul Gerson Luiz Joner da Silveira Vice-Reitor e…

SOCIAIS APLICADAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MARIA MARGARIDA PINHEIRO CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO INFANTIL QUE PERMEIAM A PRÁTICA DOCENTE NATAL 2008 MARIA MARGARIDA PINHEIRO CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO INFANTIL QUE PERMEIAM A PRÁTICA DOCENTE Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, como requisito parcial para obtenção do Grau de Mestra em Educação. ORIENTADORA Profª. Drª. Neide…

Série Mais Educação Educação IntEgral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília – 2009 Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Ed. Sede, Sala 627 CEP 70.047-900, Brasília, DF Tel.: (61) 2104-8209/2104-8808 portal.mec.gov.br/secad Série Mais Educação Educação IntEgral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília 2009

criatividade e as crenças como elementos da formação docente e da atuação profissional do professor. Compreende-se a criatividade como potencialidade humana. Na sociedade contemporânea conforme Torre (2008) descrito como o “Século da criatividade”, a educação básica deverá voltar-se, prioritariamente para o desenvolvimento humano na perspectiva da criatividade. Diante do exposto surge uma questão importante para análise dessa visão sistêmica no contexto de formação docente atual: a…

DIAS A COMPREENSÃO DO SER PROFESSOR COMO PROFISSIONAL DO ENSINAR: UM ESTUDO COM DOCENTES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE TERESINA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal do Piauí, na linha Formação de Professores, como exigência parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Maria Vilani Cosme de Carvalho. TERESINA 2010 2 FICHA CATALOGRÁFICA Serviço de Processamento Técnico da Universidade Federal do Piauí…

Série Mais Educação Educação Integral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília – 2009 Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Ed. Sede, Sala 627 CEP 70.047-900, Brasília, DF Tel.: (61) 2104-8209/2104-8808 portal.mec.gov.br/secad Série Mais Educação Educação Integral TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL Ministério da Educação Brasília 2009

transmissão do conhecimento. "A imaginação é mais importante que a ciência, porque a ciência é limitada, ao passo que a imaginação abrange o mundo inteiro". Albert Einstein RESUMO Diante das rápidas e importantes transformações vivenciadas pela educação e comunicação na atualidade, faz-se necessário a elaboração de estudos específicos que possam analisar e compreender como se dão essas mudanças, e como elas podem afetar a sociedade de forma positiva e/ou negativa. Assim, o objetivo…

CONSIDERAÇÕES SOBRE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL BIANCA CRISTINA CORRÊA Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo bianca2cbr@yahoo.com.br RESUMO O trabalho aborda a temática da qualidade na educação infantil tomando como fundamento principal a idéia de direitos da criança. São discutidos três aspectos referentes ao atendimento público na educação infantil, especialmente na pré-escola: a relação entre oferta e procura, a razão adulto/criança e a dimensão de cuidado no…