Gincana De Lingua Portuguesa

contextualizadas. METODOLOGIA: A estratégia utilizada foi o uso da metodologia de projetos a partir de Temas Geradores. A operacionalização se deu da seguinte forma: • Ciências: Orientação da Pesquisa; • Geografia: Observações e percepções; • Língua Portuguesa: Oralidade; • História: Resgate histórico; • Filosofia: Investigação filosófica; • Artes: Elaboração dos painéis e teatro; • Matemática: Análise de gráficos. O projeto foi realizado em 2007, com alunos das séries finais do Ensino…

Relação dos livros didáticos (Professor) 01-Guia ortográfico da língua portuguesa 01- Coleção Bem – me quer volumes 1 2 3 e 4 01-(Língua portuguesa, matemática, natureza, sociedade) 01-Coleção vôo mágico _ Ed. Infantil; livro 3 01-Coleção vôo mágico _ Ed. Infantil; livro 2 01-Coleção vôo mágico _ Ed. Infantil; livro 1 01-Pró letramento_ Alfabetização e linguagem_ MEC 01-Pró letramento_ Matemática (MEC) 01-Caligrafia e tabuada (vol 1) 01-Caligrafia e tabuada (vol 2) 01-Coleção…

Projeto “De Olho na Língua Portuguesa” Problematização Como despertar em nossos alunos o interesse pelos livros e suas histórias, desenvolvendo suas competências linguísticas através deles? Justificativa A leitura de histórias aproxima o discente do universo letrado e colabora para a democratização de um de nossos mais valiosos patrimônios culturais: a escrita, por isso, é importante incentivarmos o contato dos alunos com os livros, visando à ampliação de seu repertório…

Letras Português e Respectivas Literaturas da Faculdade São Luís de França, sob a orientação da professora Sara Rogéria Santos Barbosa. No relatório, encontram-se a caracterização da escola e da turma, além de algumas visões sobre o ensino da língua portuguesa e os conteúdos realizados pelas estagiárias, Gicélia Souza e Márcia Mendes. O período de regência é de grande importância para o estabelecimento de um segundo contato com os alunos, professor regente e escola e para adaptação a…

favoreçam a cooperação e a participação de todos, com respeito uns aos outros. As metodologias de ensino desenvolvidas valorizam os envolvidos no processo, além de levar em consideração o diálogo. São realizadas oficinas pedagógicas, estudos de textos, gincanas, atividades em equipes, rodas de conversas e contos, desenvolvimento de conceitos, assembleias escolares coletivas, etc., buscando superar a violência simbólica, a culpabilização e a humilhação do aluno favorecendo o respeito e…

título de graduação em Letras - Inglês. BURITI BRAVO – MA 2009 IDENTIFICAÇÃO HÁRLEN DE SOUSA SILVA Código: 05.LBB.01 Pólo de Buriti Bravo Curso de Letras – Habilitação em Língua Inglesa SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 05 2- DESENVOLVIMENTO 07 2.1- Referenciais básicos das disciplinas do núcleo comum e pedagógicas 07 2.2- Referenciais teóricos das disciplinas …

seminários, questionamentos, gincanas, trabalhos em grupo, relatos, depoimentos, questionamentos e avaliações, que servirão de embasamento teórico e prático para que o aluno venha a adquirir a capacidade de refletir e lutar pelos seus ideais, progredindo de forma dinâmica com as dificuldades impostas pelas variadas situações decorrentes do cotidiano profissional e pessoal. Contudo, iremos abordar dentro das áreas de conhecimento das disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, Biologia, Química

crianças e jovens. Desta forma a escola pode traçar um projeto de fortalecimento relacional. Envolver as famílias trazendo-as para dentro do ambiente escolar não é uma tarefa fácil, porém possível. • Dia de integração "família na escola" realização de gincana com diversas brincadeiras entre elas: corrida do saco em duplas "pais e filhos, pais e professores", corrida do ovo em duplas "pais e filhos, pais e professores"; • Teatro ilustrando os benefícios da participação da família na…

habilidade de mergulhar no universo da leitura, foi necessário a estruturação de uma atividade que fizesse com que eles compreendessem que a leitura seja ela de livros, textos, crônicas é uma porta de entrada para a compreensão do mundo, surgiu a GINCANA DE LEITURA, oportunizando a toda comunidade escolar a vivência das mais diferentes histórias, emoções, lendo com um olhar crítico, o mundo, nele interferindo e desenvolvendo assim, independência e autonomia diante de um texto. …

...........78 Atividade 14- Observação de aula na disciplina de História ou Geografia (anos iniciais do Ensino Fundamental), com elaboração de relatório..................................82 Atividade 15- Observação de aula na disciplina de Língua Portuguesa (anos iniciais do Ensino Fundamental), com elaboração de relatório..............................................86 Atividade 16- Elaboração de plano de aula a ser desenvolvido nos anos iniciais do Ensino Fundamental.........................