Gestão E Dificuldades De Aprendizagem

_silvaSistema de Gestão de Pessoas por Competências: um olhar crítico para a dimensão do desenvolvimento individual Autoria: Graziella Maria Comini, Claudia Konuma, André Laizo dos Santos Resumo A produção acadêmica nacional e internacional abordando o tema competências é bastante expressiva o que aponta o interesse que os pesquisadores têm na investigação crítica de como as organizações estão internalizando este conceito nos processos relacionados a gestão de pessoas. Observa-se…

O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: RELATOS E VIVÊNCIAS DE NOVOS CONHECIMENTOS FORMADOS NO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA OLIVEIRA CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA /  PARA MELHOR FUNDAMENTO DAS PRÁTICAS DE ENSINO OS RELATOS SERÃO INTRODUÇÃO • • AO INICIAR O CURSO DE PSICOPEDAGOGIA A GESTÃO ESCOLAR DA INSTITUIÇÃO EM QUE ATUO COMO EDUCADORA PRECISOU DE ORIENTAÇÃO QUANTO AS FORMAS DE INTERVENÇÃO DIANTE DE ALGUMAS DIFICULDADES APRESENTADAS…

ATUAÇÃO DO GESTOR DIANTE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Teófilo Otoni- MG 2011 DARLENE VERMEULE SILVA LIMA ATUAÇÃO DO GESTOR DIANTE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Pesquisa apresentado ao programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação – ISECUB, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Educacional, com habilitação para Administração Escolar

se possível, descobrir as razões desta proximidade ou distanciamento, para permitir que o novo planejamento a ser realizado possa resolver os problemas com mais precisão. Isto serve tanto para avaliação institucional quanto para a avaliação da aprendizagem. Isto é, quando na prática pedagógica avaliamos os nossos alunos, o que estamos pretendendo com isto? Dar conta de uma tarefa necessária? Definir quais serão promovidos para a série seguinte? Definir os “reprovados”? Não! O objetivo de avaliar

aula alunos com dificuldades de aprendizagem que ocorrem, por falta de incentivo familiar ou escolar; por problemas psíquicos, psicológicos e mesmo físicos. Há alunos com auto-estima baixa; oprimidos e apáticos; fechados em si mesmos e com dificuldade de relacionamento com os colegas e professores; hiperativos; indisciplinados, agressivos e mesmo violentos. OBJETIVOS Pensando nesses aspectos, propõe-se a gestão da sala de aula, que concentra-se em três componentes principais: gestão do…

MACHADO Planejamento de aulas Trabalho de produção textual interdisciplinar individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas Psicologia da educação e aprendizagem. Orientadores: Tutora de sala: Greice Keli Laurentino Felix. Professor: Rosely Montagnini;

................................................03 2. A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem...........04 3. O papel do professor na prática pedagógica............................................................04 4. A importância da gestão e organização das classes com vistas à aprendizagem...05 5. O uso de jogos e brinquedos na construção da aprendizagem...............................05 6. Perfil da Escola..........................................................

Gestão de polítiCas públiCas no paraná AVALIAR A EFICIÊNCIA E EFICÁCIA DA GESTÃO ESCOLAR INTEGRAL NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: ESTUDOS DE CASOS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA REGIÃO DE CAMPO LARGO Bernadete Terezinha Pereira - SEED Blênio César Severo Peixe - UFPR Lucia Staron - SEED INTRODUÇÃO Com o processo democrático em nosso país, a educação vem ocupando espaço e busca caminhos que efetivem o anseio da população e dos profissionais da educação a fim de ter uma escola…

Curso: Pedagogia Turma: P2 Disciplina: História da Educação e Pedagogia Professor: Lenir Alunos: Elaine Mendonça RA: 7414639268 Francielly oliveira RA: 7924688949 Maria da Conceição RA: 7419666864 Maria José RA: 7421679120 DESAFIOS DO ENSINO APRENDIZAGEM. Planejamento e Projeto Curricular Planejamento é uma recurso e organização fundamental para a ação educacional. É o momento em que o professor elabora atividades escolares em uma área de estudo para um determinado ano letivo. Tem…

SISTEMA DE GESTÃO DE PESSOAS POR COMPETÊNCIAS: UM OLHAR CRÍTICO PARA A DIMENSÃO DO DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL SISTEMA DE GESTÃO DE PESSOAS POR COMPETÊNCIAS: UM OLHAR CRÍTICO PARA A DIMENSÃO DO DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL COMPETENCE MANAGEMENT SYSTEM: A CRITICAL LOOK AT THE DIMENSION OF THE INDIVIDUAL DEVELOPMENT Graziella Maria Comini Professora do Departamento de Administração da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da FEA/USP, com mestrado e doutorado pela FEA-USP Recebido em: