Gestão E Dificuldades De Aprendizagem

UNIVERSIDADE DO MINHO Instituto de Educação José Lauro Martins A gestão da aprendizagem em ambiente virtual Tese de Doutorado em Ciências da Educação Especialidade de Tecnologia Educativa Trabalho efetuado sob a orientação do Professor Doutor Bento Duarte Silva Julho de 2014 i Esta investigação teve apoio da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior por meio do Processo BEX 1422/13-8 Diretoria de Relações…

Pesquisa: Dificuldade de Gestão de Aula de Professores de Educação Física em Início de Carreira na Escola (Rubens da Silva Claro Jr e Isabel Porto Figueiras – Universidade Presbiteriana Mackenzie – Brasil) PROBLEMA 1 – Quais são as principais dificuldades de gestão de aula de professores de Educação Física em início de carreira? 2 – Como os professores de Educação Física em início de carreira procuram superar suas dificuldades de gestão de aula? OBJETIVOS 1 – Identificar as…

ofertados: 1) Curso de Educação Inclusiva: Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem Linguísticos e Aritméticos  Objetivos do curso: O curso a ser ofertado tem como objetivo fazer com que seus concluintes sejam capazes de: a) Identificar alunos propensos a desenvolver déficits de aprendizagem linguísticos e aritméticos; b) Diferenciar os fatores que caracterizam dificuldades de aprendizagem dos aspectos que indicam suspeitas de transtornos de aprendizagem; c) Utilizar…

CORPORATIVA: GANHOS E DIFICULDADES DA GESTÃO DO CONHECIMENTO ORGANIZACIONAL Itajubá, dezembro de 2012 PRADA, Camila Francini. Educação Corporativa: ganhos e dificuldades da gestão do conhecimento organizacional. Itajubá: UNIFEI, 2012. 61 p. (Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Especialização a distância em Gestão de Pessoas e de Projetos Sociais da Universidade Federal de Itajubá). Palavras-Chaves: Gestão do conhecimento – Educação Corporativa – Aprendizagem…

para todos numa escola para todos. A Declaração de Salamanca assinada por Portugal em 1994, com mais 91 países e 25 organizações internacionais, reconhece que cada criança possui características, interesses, capacidades e necessidades de aprendizagem próprias a que a escola deve responder de maneira inclusiva. As crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares. Jacques Delors sublinha que os sistemas têm de diversificar as suas…

Será elaborada uma palestra para os alunos da Faculdade Anhanguera, aplicando conhecimentos sobre o Ambiente Virtual de Aprendizagem, facilitando a inclusão digital de alunos com dificuldades. Objetivo Geral O grande objetivo do nosso projeto é realizar uma palestra visando a inclusão digital de alunos com dificuldades em desenvolver atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem da Faculdade Anhanguera, e auxiliá-los também em outras atividades que exijam conhecimentos de…

GANHOS E DIFICULDADES DA GESTÃO DO CONHECIMENTO ORGANIZACIONAL Itajubá, dezembro de 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ Camila Francini Prada EDUCAÇÃO CORPORATIVA: GANHOS E DIFICULDADES DA GESTÃO DO CONHECIMENTO ORGANIZACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso aprovado por banca examinadora em 14 de dezembro de 2012, conferindo ao autor o título de Especialista…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA GESTÃO PÚBLICA Eliane Maria Soares RIOS¹ elianemariasr@gmail.com RESUMO Este trabalho foi realizado por mim na escola Municipal João Severino de Azevedo. O meu objetivo foi analisar como a escola tem trabalho em suacomunidade escolar uma gestão democrática plena e pude assim constatar, que ela tem desempenhado muito bem seu trabalho para conseguir um objetivo de escola com igualdade para todos. Verifiquei que ela tem uma gestão democrática atuante, onde…

disciplina de Administração Escolar I e II da Educação da INEC, orientado pelo professor Marco Bugni, realizado pelo aluno Edson Santos Delerré. São Paulo 2014 Prioridade PAP: Ficha para Diagnóstico e Formulação das Ações Dimensão Gestão pedagógica Foco Formas variadas e transparentes de avaliação dos alunos Diagnóstico Nível de importância (X) Alta importância ( ) Totalmente insatisfatório ( ) Média importância ( X) Insatisfatório…

GESTÃO DEMOCRÁTICA E AVALIAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE SANTANA DO IPANEMA: A QUALIDADE EM QUESTÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Janadi da Conceição Silva* Mariana Tavares Damasceno** Maria das Graças Correia Gomes*** RESUMO: Este artigo apresenta dados iniciais de uma pesquisa, ainda em execução, que estuda a interação entre gestão democrática e avaliação como suportes para a qualidade do ensino nas escolas municipais de Santana do Ipanema. Pauta-se no estudo bibliográfico da…