Genero Gramatical Relatar

comportamentos para desencadear, ou seja, com o uso da linguagem existe sempre a pretensão do enunciador de atuar, de alguma maneira, sobre aquele que recebe a mensagem e, assim, obter dele determinadas reações (verbais ou não-verbais).Diante disso, os gêneros textuais tornam-se variados. Nas palavras de Bakhtin(1992): “Todas as esferas da atividade humana, por mais variadas que sejam, estão relacionadas com a utilização da língua. Não é de surpreender que o caráter e os modos dessa…

4 - I, II e III, apenas 5 - I, II, III e IV Sua resposta Sem resposta Questão 5 Nota: Não gerada Observe as opções abaixo: I. Fatores regionais, os quais podem ser notados pela pronúncia, vocabulário e o uso de algumas normas gramaticais. II. Posição social, idade e sexo. III. Nível de estudos, cultura e profissão. IV. Dinamicidade da escrita, que permite as variações da língua. Como já afirmado em nossa disciplina, a língua não é homogêna, ou seja, os falantes não

Noturno NÚMERO DE ALUNOS / EXPECTATIVA: 30 CARGA HORÁRIA ANUAL: 40 horas PROFESSORA RESPONSÁVEL: Flávia Neves da Silva 2- EMENTA Produção de Textos: Linguagem e Comunicação. Modalidades Linguísticas. Tipologia Textual e Gêneros textuais. O Texto Dissertativo. Tópicos Gramaticais. Revisão de enunciados a partir de aspectos como: coesão, coerência, clareza, concisão, consistência e progressão temática. 3- JUSTIFICATIVA O parecer CNE/CEB nº15/98 das Diretrizes…

muitas vezes, é condicionada por padrões que a sociedade e a escola determinam como cultura letrada, de prestígio, o indivíduo aprende a ler o mundo, aprende a olhar o mundo e as palavras sentidas e ouvidas antes da decodificação em conceitos gramaticais. 2a Questão (R e f.: 201301901775) Pontos: 0,5 / 0,5 Damos o nome de linguagem: símbolos verbais ou não verbais, resultado do contato com o outro e de suas experiências. C apacidade expressão escrita. C onjunto de…

Classe gramatical Na gramática da língua portuguesa, a classificação mais tradicional divide as palavras em dez classes, divididas em variáveis (1-6) e invariáveis (7-10): Substantivo Os substantivos são palavras que usamos para nomear os seres e as coisas. Possuem classificação e flexionam-se em gênero, número e grau. Quanto à classificação podem ser: Concretos= Quando tratam de coisas reais. Exs: homem, menino, lobisomem, fada. Abstratos= Quando tratam de estados e…

relação do discurso entre o autor do livro didático e o professor é assimétrica, pois o autor exerce um poder sobre o professor e utiliza de recursos para “convencer” o educador a adquirir o livro. 1 O ensino de Língua Portuguesa O objetivo é relatar o ensino de Língua Portuguesa, discutiremos sobre a educação, como Delors define os quatro pilares de aprendizagem e a concepção de ensino de Morais. Abordaremos ainda, a questão da linguagem, ou seja, a distinção entre linguagem…

e interpreta a intenção do autor, defende-se ainda, que esta interpretação ocorre no momento da interação leitor/autor, gerando sentidos que variam de acordo com o leitor e com a natureza com essa interação. Etapa 2 Gêneros textuais 1. Gênero textual poético Características – gera a partir de uma emoção, um ideal, um desejo, sentimento, em fim uma realidade. Poesia - Ternura - Vinícius de Morais Eu te peço perdão por te amar de repente Embora o meu amor …

Gênero e Tipologia Textual: é a mesma coisa? Hoje em dia, sempre que se fala em leitura e produção de texto, é comum haver referência à expressão gêneros textuais do discurso. Estima-se, aliás, que existam mais de 5 mil gêneros em circulação na sociedade atual. Os gêneros do discurso fazem parte, portanto, de nosso dia a dia. Se queremos nos dar bem com a leitura e produção de textos, devemos conhecer um pouco sobre eles. Definindo Tipologias Textuais Trata-se da natureza linguística do texto

interatividade, para orientar como se dará o desenvolvimento. As regras devem se seguidas para o adequado uso da linguagem em cada situação, para que a comunicação será interativa. Em relação ao ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa existem regras gramaticais a serem seguidas. Será que podemos dispensar tais regras e focar apenas no estudo de textos? Na prática pedagógica de Língua Portuguesa percebemos que os erros presentes nos textos dos alunos acontecem com bastante freqüência.…

PAG 04 -Função Fática PAG 04 -Função poética PAG 05-06 TEMA: Gêneros Literários -Gênero lírico PAG 08 -Gênero dramático PAG 08 - Gênero Épico ou Narrativo PAG 09 TEMA: O Reino Animal -Vozes e Estruturas dos verbos PAG 13 -Formação do Imperativo