Fávero E Koch Linguística Textual

marcadores metadiscursivos agem no texto conversacional como estratégias textual-interativas que possibilitam a mundança de footing e um realinhamento dos interlocutores na interação face a face. O estudo se inscreve na perspectiva da Sociolingüística Interacional (GOFFMAN, 2002; BATESON, 2002; GUMPERZ, 2002 e das estratégias textual-discursivas de construção do sentido (RISSO & JUBRAN, 1998; RISSO, 2000; JUBRAN, 2002; KOCH, 2004). PALAVRAS-CHAVE: Metadiscurso; Footing; Entrevista de televisão.

RESUMO: O presente artigo tem por objetivo discutir sobre alguns problemas de coesão e coerência na produção de um texto, porque o mundo nos convida para a produção textual, seja ele argumentativo, descritivo, narrativo ou jornalístico. A partir disto o artigo irá visar propostas para a melhoria da produção textual. PALAVRAS-CHAVE: Coesão, Coerência, Texto Introdução

COESÃO TEXTUAL Professora: Helia Coelho Mello Cunha 2014 COESÃO TEXTUAL • Propriedade textual responsável pelo encadeamento semântico entre frases ou parte delas, que se inter-relacionam para assegurar um dado desenvolvimento informacional. • Existem três tipos básicos de coesão: a coesão referencial, a recorrencial e a sequencial. COESÃO REFERENCIAL • Ocorre quando um componente do texto faz remissão a outro(s) elemento(s) do universo textual (retomando-o ou antecipando-o). •…

leitura. Para esses dois autores, ler envolve uma prática entre dois sujeitos, o leitor e autor, implicando uma interação, na qual o leitor passa a interpretar as ações do autor e reconstruir sentidos no texto através do conhecimento lingüístico, textual e de mundo. Enquanto lê, supõe-se que o individuo faça uso de estratégias cognitivas adquiridas na escola e por meio do professor, relacionando-os o seu conhecimento de mundo. Para esses estudiosos, compete ao professor ensinar essas…

Diferença entre Tipologia Textual e Gênero Textual O termo "tipo de texto" aqui usado refere-se à intenção comunicativa do autor, isto é, a forma como ele se se apresenta. Podemos identificar as 5 (cinco) razões principais para escrever e que, dessa forma, circunscrevem os 5 tipos de textos mais usuais: Narrativo: O autor escreve para narrar, contar histórias. Informativo: o autor escreve para informar. Persuasivo: O autor escreve para convencer. Procedimentos: o autor escreve…

A linguística textual, como ciência da estrutura e do funcionamento dos textos, começou a se desenvolver na década de 60 na Europa, especialmente na Alemanha. Sendo o texto mais do que a soma dos enunciados que o compõem, sua produção e compreensão derivam de uma competência específica do falante — a competência textual. Esta, refere-se à todas habilidades do falante em distinguir textos de não-textos, na sua capacidade de resumir um texto, de atribuir-lhe um título, etc. O texto consiste

FACULDADE INDEPENDENTE DO NORDESTE – FAINOR ALUNA: TALITA PIRES CALASANS SEMESTRE: 1º - NOTURNO DISCIPLINA: PORTUGUÊS JURÍDICO PROFª: LAYANE DIAS COERÊNCIA E COESÃO TEXTUAIS II UNIDADE FAINOR 2013 – 1 Introdução A lingüística textual, como ciência da estruturação e do fundamento dos textos toma, pois como objeto particular de investigação, dentre outras, as falhas das gramáticas da frase no tratamento de…

keep a formal speech but explanatory always using by example subjects and situations of actuality to a flawless fixation on mind. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é introduzir o leitor aos princípios básicos da linguística textual. A linguística textual basicamente é um auxílio possível na analise de textos. Todas as coisas que estão sujeitas a algum tipo de analise ou estudo tem regras que precisam não apenas ser conhecidas como também respeitadas. O texto em si possui…

1 2 3 4 5 6 7 8 9 INTRODUÇÃO Este trabalho está inserido na área do texto e do discurso, usamos como base para este trabalho a linguística textual, para nos orientar nas análises do discurso situados nos projetos da Escola da Família, não esquecendo que estamos delimitados aos estudos do discurso didático-pedagógico a partir do contexto escolar. A revista (Nova Escola, 2009, p.25) propõe uma discussão importante sobre a participação dos pais na vida escolar dos filhos,…

município do oeste paranaense, a fim de identificar as possíveis marcas da oralidade. Utilizou-se para a realização da pesquisa, como referencial teórico, as contribuições dos seguintes autores: Marcuschi (2003), Travaglia (2001), Monteiro (2010), Koch & Elias (2010), Bortoni-Ricardo (2005), entre outros. Esta pesquisa vincula-se ao projeto de Pesquisa e Extensão Formação continuada para professores da educação básica nos anos iniciais: ações voltadas para a alfabetização em municípios com baixo