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Filosofia da Física Clássica Cap. IV Filosofia do Tempo Questão: Qual a natureza do tempo, segundo a filosofia e a física clássica? 1. Tempo Físico precede o Tempo Subjetivo? Para os físicos, o tempo é geralmente considerado uma grandeza real do mundo físico, que existe de maneira independente de sujeitos conscientes. Trata-se de uma concepção realista do tempo. Mesmo no debate a respeito de se o espaço e o tempo são absolutos, anteriores à matéria, ou relativos, dependendo…

Colégio Providência Filosofia - Prof. Carlos - 2ª Série Giulia Teixeira Nietzsche Crítica à racionalidade ocidental Nietzsche foi um filósofo extremamente contrário à racionalidade ocidental. Para ele, a necessidade de entender completamente a vida e o mundo, no sentido de obter controle sobre ambos, era uma ilusão nociva. Esta necessidade teria sido difundida a partir da filosofia socrático-platônica através da ideia de um mundo superior, que estava além daquele material em…

1. INTRODUÇÃO Neste trabalho temos como foco Martin Heidegger, onde será apresentada sua vida, seu trabalho, filosofia, pensamentos e algumas frases que marcaram a trajetória de referido filósofo. Na exposição deste trabalho, iremos mostrar à turma uma explicação auxiliada por slides, na qual buscamos transmitir com clareza o conteúdo programado. 2. BIOGRAFIA DE MARTIN HEIDEGGER Martin Heidegger nasceu a 26…

A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO COMO QUESTIONAMENTO DAS BASES EDUCACIONAIS | Trabalho da disciplina Filosofia da Educação, do curso de Pedagogia do Centro Universitário UniSEB, sob a orientação do professor ______________. Trabalho da disciplina Filosofia da Educação, do curso de Pedagogia do Centro Universitário UniSEB, sob a orientação do professor ______________. Rio Branco, 08 de maio de 2012. A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO COMO QUESTIONAMENTO DAS BASES EDUCACIONAIS Se pensarmos que a filosofia é a

CURSO DE PEDAGOGIA FIS FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ANA PAULA SANTOS ROCHA ­ RA5544136620 rochaanapaula27@hotmail.com ELZA DE MORAES SOBRINHO ­ RA 4311810279 elza.sobrinho@gmail.com MARLI REGIANE PIRES DE ARAUJO ­ RA 4300065967 nikastar_pires@hotmail.com ROSANGELA GOMES DOS SANTOS ­ RA 4300054964 life_rosangela@hotmail.com VANDERLI SANAIE ­ RA 5529116205 vanderlisanaie@hotmail.com INTRODUÇÃO A filosofia de antes e a filosofia de hoje, o…

TEXTO 1 “Não se poder ensinar Filosofia, mas apenas ensinar a filosofar” Talvez pudéssemos acrescentar que as descobertas da Ciência tornam mais fáceis a tarefa dos cientistas posteriores, enquanto que os contributos dos filósofos tornam cada vez mais complexo (ainda que também mais rico) o empenho de quem se põe a pensar a seguir a eles. Provavelmente foi por isso que Kant afirmou não se poder ensinar Filosofia, mas apenas ensinar a filosofar. Porque não se trata de transmitir um saber já

autônomo. Nesse contexto a Filosofia nas Séries Iniciais vem propor para o campo da educação a reflexão filosófica que pouco frequenta a infância, levando em conta a natural curiosidade do educando, como base para um educar transformador que coloca a filosofia, a investigação, o diálogo, o questionamento, a dúvida, a imaginação e principalmente a problematização da realidade, como intrinsecamente inerentes a uma educação democrática. Pode-se dizer que, ao adotar a Filosofia para…

foi o naufrágio da filosofia da história e o avanço das ciências humanas. A filosofia tradicional da história termina no sistema hegeliano; a filosofia moderna da história começa com a recuas do hegelianismo. A expressão “crítica da razão” resgatou Kant contra Hegel. Dilthey, que a propôs como subtítulo à sua introdução ás ciências do espirito(1883), estava convencido de que o único caminho ainda aberto para a filosofia da história era a crítica Kantiana. Opinião – a filosofia…

humano enquanto indivíduo, e não com as teorias gerais sobre o homem. Há uma preocupação com o sentido ou o objetivo das vidas humanas, mais que com verdades científicas ou metafísicas sobre o universo. Assim, a experiência interior ou subjetiva - e aí está a influência da fenomenologia - é considerada mais importante do que a verdade "objetiva", um fundamento igual à da filosofia oriental. 2. O homem não foi planejado por alguém para uma finalidade, como os objetos que o próprio homem…

conjecturas são apenas aproximações. Santo Agostinho é o primeiro a tratar seriamente da natureza do tempo, notadamente no Livro XI de Confissões. Ali, ao enfrentar as teses maniqueístas, delineia algumas das mais deliciosas páginas de boa e de pura filosofia. No presente texto, uma contextualização histórica e uma localização analítica da temática central antecipam a primeira explicação sobre como Deus teria tirado o céu e a terra do nada, e as conjecturas de Agostinho a respeito do…