Fichamento Sobre Preconceito Linguistico

meio da expressão verbal. O que é variação lingüística? Para Cagliari, 1999, são as peculiaridades que a língua vai adquirindo com o tempo em função do seu uso por comunidades específicas. “Todas as variedades, do ponto de vista estrutural lingüístico, são perfeitas e completas entre si. O que as diferencia são os valores sociais que seus membros têm na sociedade.” 2/4 Sociolinguística Escrito por Heloise A sociolingüística está dividida em dois ramos, o norte…

processo. Fazendo um resgate da história da inclusão veremos que ela é bem recente na sociedade. E, se no mundo, a inclusão é recente, no brasil ela é mais ainda. O que fez com que esta inclusão demorasse tanto tempo para ocorrer, foi o preconceito. Entretanto, o preconceito para com os deficientes não surgiu em nossa sociedade, ele é tão antigo como a própria existência humana. Existem registros históricos que revelam como os deficientes eram tratados, alguns exemplos parecem ser até…

escolha pelo tema “Variações Linguísticas em sala de aula” encontra-se fundamentada na sua grande importância como identidade do falante da língua materna. Apesar do tema já estar reconhecido pelas nossas cartas legais, não raro nos deparamos com o preconceito de uns e o desconhecimento de outros em relação às variedades linguísticas (lembremo-nos da polêmica gerada no fim do ano de 2011, quando um Livro Didático aprovado pelo MEC trouxe um uso de uma variedade não-padrão reconhecida…

FICHAMENTO: ORLANDO, Andréia Fernanda; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Do Letramento Aos Multiletramentos: Contribuições À Formação De Professores(As) Com Vistas À Questão Identitária. Travessias (UNIOESTE. Online), v. 7, p. 414-430, 2013. · o contexto atual em que se insere o ensino exige de nós, professores(as), (re)pensar sempre quais caminhos percorrer para garantir a aprendizagem de uma língua de modo plural. · uma prática pedagógica de ordem mais colaborativa e reflexiva;

O trabalho abaixo é um fichamento das principais ideias de (2012) transcritas para op litera como subsidio de avaliação acadêmica e com temas direcionados a textos acadêmicos. Características diferenciadoras entre o oral e o escrito Segundo Magalhães a oral geralmente é mais repetitiva, transitória e espontânea do que a escrita [...] (p.23). [...] verifica-se que tanto a fala quanto a escrita têm sua importância linguística, uma é mais rígida, a outra mais flexível [...] (p.23).…

sóciohistórico.  Proporcionar a reflexão sobre o conceito de língua desconstruindo a mitologia dos preconceitos linguísticos.  Colaborar para a formação do professor-pesquisador, capaz de investigar os fenômenos linguísticos e capaz de ampliar o repertório comunicativo de seus futuros alunos de Ensino Fundamental e Médio. OBJETIVO DO DESAFIO Pesquisar as crenças e as atitudes de professores e estudantes em relação a determinados fenômenos linguísticos, frequentemente discriminados…

crianças deficientes a uma escola com padrão desejado, diminuindo assim o acesso a informações básicas e extremamente necessárias para o seu cotidiano, sua formação pedagógica e psicológica. Estes indivíduos já sofrem diariamente com relação ao preconceito, preconceito este que passa a ser vivido diariamente dentro de sua própria casa, pois os progenitores não aceitam a deficiência e não procuram de certa forma ameniza-la, buscando assim inseri-lo e se inserir em uma cadeia de…

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS – CCJ Resumo Resenha Fichamento Esquema Seminário RESUMO • O resumo consiste em sintetizar todas as ideias principais do tema do texto, artigo, capítulo ou obra. • Ao redigir o resumo deve-se usar frases breves, diretas e objetivas, formando parágrafos contendo apenas uma ideia principal. • Deve-se redigir com bom estilo e com suas próprias palavras. 3      Respeitar a ordem em…

é uma tentativa de introduzir a atividade de pesquisa na disciplina de Língua Portuguesa, que ao lado da matemática, é considerada a mais importante. Nesta parte do livro o autor fala sobre o ensino da língua portuguesa, o qual em sua opinião é ensinado de forma dogmática, surgindo assim um “preconceito lingüístico” na maneira de ensinar português. 3.3 EXPOSIÇÕES DO CONTEÚDO Data Atividade 25/06/2013 Leitura da primeira parte: Tópico I: - Neste primeiro tópico o…

CAMPUS ARAPIRACA LICENCIATURA EM BIOLOGIA ERIKA CAMILA BARBOSA SILVA FICHAMENTO: HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: O SURDO, A ORALIDADE E O USO DE SINAIS ARAPIRACA 2012 ERIKA CAMILA BARBOSA SILVA FICHAMENTO: HISTÓRIA E EDUCAÇÃO: O SURDO, A ORALIDADE E O USO DE SINAIS Trabalho solicitado sob orientação da professora: Emanoelly Caldas de Oliveira da disciplina de Libras, para fins avaliativos. ARAPIRACA 2012 FICHAMENTO MOURA, M. C.; LODI, A. C. B.; HARRISON, K. M. P.; História…