Fichamento Sobre Preconceito Linguistico

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS COLEGIADO DE LETRAS DANDARA SANTOS XAVIER FICHAMENTO INTRODUÇÃO À LINGUÍSTICA: 1.Objetos teóricos Fichamento apresentado ao curso de graduação em letras da Faculdade AGES como um dos pré- requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina de linguística tendo como orientadora Prof. Ivanete Cerqueira. Paripiranga Abril-2014 FIORIN, José Luiz. Introdução à linguística: 1. Objetos teóricos. 4.ed..São Paulo: contexto, 2005. Dandara Santos

Fichamento do livro Preconceito Linguístico Mito 1: A língua portuguesa falada no apresenta uma unidade surpreendente “ Esse mito e muito prejudicial a educação porque, ao não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma linguística como se ela fosse, de fato, a língua comum a todos os 160 milhões de brasileiros, independentemente de sua idade, de sua origem geográfica, de sua situação socioeconômica, de seu grau

FACULDADE ALVORADA DE TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO DE MARINGÁ LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL AMANDA CAROLINE REFLEXÕES SOBRE O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA ESCOLA MARINGÁ 2015 AMANDA CAROLINE REFLEXÕES SOBRE O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA ESCOLA Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado por Amanda Caroline, da Faculdade Alvorada de Tecnologia e Educação de Maringá, curso de Letras Português/ Espanhol, como um dos requisitos para

FICHAMENTO Introdução O que restou de nossos amores? * De acordo com o autor, a teoria literária, por volta dos anos 70, estava no seu auge e a imagem de seu estudo era considerada atraente, fascinante. Com o passar do tempo, entretanto, transformou-se em método, em técnica. Teoria e senso comum * Segundo o autor, não devemos dar à teoria literária o status de religião, já que ela é crítica, opositiva ou polêmica, porque ela combate as ideias já estabelecidas. * O que…

Aluna: Sara Ornelas Micheloto Unicesumar RA:13025522 Psicologia: Matutino Fichamento: Capítulo 7 Referência MATOS, Maria Amélia. O Behaviorismo Metodológico e suas relações com o Mentalismo e o Behaviorismo Radical.In:BANACO,R.A.(Org.).(1997).Sobre comportamento e cognição:Vol.1 Aspectos teóricos,metodológicos e de formação em análise do comportamento e terapia cognitiva. São Paulo: Arbytes. Resumo O Behaviorismo surgiu com a proposta para a psicologia tomar seu objeto de estudo

Fichamento ANTUNES, Irandé. A língua e a identidade cultural de um povo. In: _____. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola, 2009. p. 19-31. “ O povo tem uma identidade, que resulta dos traços manifestados em sua cultura, a qual, por sua vez, se forja e se expressa pela mediação das linguagens sobretudo da linguagem verbal”. ( P.19) Segundo ANTUNES (2009, p.20) Numa imaginação sintetizada de língua, o ponto central se limitava ao domínio da morfossintaxe,…

Textual. Contextualização. Escrita Acadêmica. CEU – Bolaxa – FURG. Introdução Na literatura, observam-se muitos pesquisadores no âmbito linguístico e educacional enfocando o ensino-aprendizagem da língua materna por meio da contextualização (BAGNO, 1999, MORIN, 2006). Alguns relatos de um grupo de acadêmicos indígenas – Guaranís e Kalugangues – manifestaram sobre certas dificuldades que eles estão enfrentando em relação à compreensão da língua portuguesa brasileira, especialmente,…

FICHAMENTO TEMA: ”Português é muito difícil” BAGNO, Marcos. Mito nº 3: Português é muito difícil. In: BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. 52. ed. São Paulo: Loyola, 2009. p. 35-39. “Todo falante nativo de língua sabe essa língua.Saber uma língua, no sentido cientifico do verbo saber, significa conhecer intuitivamente e empregar com naturalidade as regras básicas de funcionamento dela.” (pag.35) “Se tanta gente continua a repetir que “português é…

Fichamento TCC Inclusão da Libras (Língua de Sinais) A libra, não é apenas uma linguagem, uma vez que prestam as mesmas funções das línguas orais, pois ela possui todos os níveis linguísticos e como toda língua de sinais, a LIBRAS é uma língua de modalidade visual-gestual, não estabelecida através do canal oral, mas através da visão e da utilização do espaço. A relação entre o homem e o mundo acontece mediada pela linguagem, porque permite ao ser humano planejar suas ações, estruturar seu

aquele que seja mais pertinente e produtivo para as suas atividades em sala de aula”. P.15 “A linguagem, então será bem articulada e organizada como consequência da capacidade de cada um organizar de maneira lógica o seu pensamento”. P. 16 “O preconceito está justamente aí, à medida que exclui aquelas pessoas que tiveram a oportunidade de aprender a Gramatica tradicional”. P. 16 “[...] A evidência de que as línguas só existem para promover a interação entre as pessoas, de forma…