Experiencias Educacionais

A proposta de uma metodologia para o desenvolvimento de ações educacionais voltadas para o uso e a apropriação dos bens culturais que compõem o nosso “patrimônio cultural” foi introduzida no Brasil, em termos conceituais e práticos, por ocasião do 1o. Seminário sobre o “Uso Educacional de Museus e Monumentos”, realizado em julho de 1983, no Museu Imperial, em Petrópolis, RJ. A partir dessa proposta inicial, inúmeras experiências e atividades vêm sendo realizadas, em diferentes contextos e locais

sucesso de uma experiência educacional on-line. O desafio se estabelece quando este princípio é confrontado por projetos educacionais pautados na educação de massa. As características de uma educação em larga escala se chocam e podem até mesmo ameaçar, propostas educacionais que preconizem a mediação pedagógica como princípio educacional básico. Tendo em vista esta perspectiva, buscou-se examinar se existiu uma relação de dependência entre o sucesso de uma experiência educacional online…

Treinador Segundo os Pais dos Jogadores. . . . 37 1.3. Auto-representação do Ideal de Treinador. . . . . 50 1.4. Apontamento Conclusivo. . . . . 54 . . 2. EXPECTATIVAS QUANTO ÀS COMPETÊNCIAS EDUCACIONAIS DOS TREINADORES DE JOVENS. . 2.1. Expectativas dos Pais. . . . . . 55 . . . . . . . 55 2.2. Opinião dos Treinadores . . . . . . . 63 2.3. Apontamento…

pesquisas na área educação de surdos, a implantação da língua de sinais na educação do surdo, bem como a revisão do currículo das escolas. No cenário brasileiro, o Rio Grande do Sul (RS) vêm se destacando no que se refere à elaboração de políticas educacionais que atendam as especificidades lingüísticas e culturais das pessoas surdas. Muitas ações em parceria entre órgãos estaduais e municipais, comunidade surda e academia foram criadas e desenvolvidas, promovendo discussões e a…

Contínuo de Reflexão e Ação REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPINAS ISBN 978-85-86223-15-0 9 7 88586 223150 PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO ASSESSORIA DE CURRÍCULO E PESQUISA EDUCACIONAL PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS Secretaria Municipal de Educação Departamento Pedagógico Assessoria de Currículo Diretrizes Curriculares da Educação Básica para a Educação Infantil: um processo contínuo de reflexão e…

como o conjunto de objetivos educacionais e conteúdos que visam desenvolver determinados comportamentos os quais se delineiam a partir dos objetivos e se concretizam a partir dos conteúdos. O autor nos apresenta nesse livro, um modo de encarar um programa de ensino como um instrumento eficiente de educação. Para isso identifica quatro questões fundamentais que devem ser respondidas quando se desenvolve qualquer currículo e plano de ensino: 1- Que objetivos educacionais deve a escola…

GHIRALDELLI JR. Paulo. As Teorias educacionais e as didáticas na modernidade e pós-modernidade. IN: Didática e teorias educacionais. Editora LTDA, São Paulo, 2005. No contexto das teorias educacionais e as didáticas na modernidade e pós-modernidade, Paulo Ghiraldelli Júnior faz uma análise acerca das teorias educacionais de J.F. Herbart, John Dewey e Paulo Freire e suas posturas pós-narrativas. Inicialmente o autor apresenta um quadro resumo com as teorias educacionais do norte…

prática tão antiga quanto a história da raça humana, ainda que só recentemente ela tem sido objeto de pesquisa científica. A nossa herança cristã, por exemplo, com cerca de dois mil anos, apresenta no Livro Sagrado, fartos exemplos de relacionamento educacional adulto através dos patriarcas, sacerdotes e o próprio Jesus Cristo que foi, por excelência, o maior educador de adultos de todos os tempos. Ele foi tão efetivo que, mesmo com uma clientela tão mista de aprendizes - analfabetos e…

Núcleo Porto Alegre Curso Pós-Graduação – “Lato Sensu” Especialização: Gestão e Supervisão Educacional com ênfase em Políticas Públicas Disciplina: Concepções Teóricas e Práticas de Supervisão Educacional e a Gestão Pedagógica Professora: Lilian Zieger Aluna: Rosana Duarte Quintana Fischer Síntese crítica do livro: ”Supervisão e Gestão na Escola: Conceitos e Práticas da mediação”…

situações de aprendizagem, estabelecendo uma relação privilegiada com os alunos. Uma experiência educacional on-line constitui-se no favorecimento da aprendizagem que o aluno, por si, não conseguiria desenvolver, seja pela pouca experiência na utilização da tecnologia, seja pelo pouco domínio dos conteúdos, existem três tipos de interação realizáveis por um computador: homem-homem, homem-máquina e…