Exercícios Sobre Concursos Magistério História

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Campus Universitário, BR 101, Lagoa Nova, Natal/RN, o que faz com esteio nas seguintes questões de fato e de direito a seguir expostas. I – DOS FATOS 01. O impetrante foi aprovado, em primeiro lugar, no Concurso Púbico publicado mediante o Edital nº 000/2014, para o cargo de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Classe D 101, para o Instituto Metrópole Digital, com nomeação definitiva publicada no DOU em data de 00.00.2014,…

PEDAGÓGICA DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL (EMEI) PAULISTANA 1983 a 1988: uma história de lutas e desafios DABUL, Marie Rose rose.299@uol.com.br Mestranda em Educação Pós-Graduada Lato-Sensu em Administração Escolar Graduada em Pedagogia Universidade Nove de Julho – UNINOVE Este trabalho de pesquisa tem como objetivo principal compreender o papel dos coordenadores pedagógicos na história da educação municipal paulistana, valorizando a memória dos seus protagonistas…

A Historia da educação infantile no Brasil A história da educação infantil no Brasil acontece como nos outros lugares do mundo de acordo com o cenário político e econômico da época, por isso existem muitas semelhanças porém particularidades. No Brasil até meados do século XIX o atendimento a crianças de 0 a 6 anos em instituições como creches praticamente não existia, devido à estrutura familiar da época moldada tradicionalmente, onde o pai de família trabalhava em busca do sustento e a mãe

PROFESSORES, DESENCANTO COM A PROFISSÃO E ABANDONO DO MAGISTÉRIO FLAVINÊS REBOLO FLAVINÊS REBOLO LAPO Doutoranda da Faculdade de Educação da USP e professora da Universidade de Sorocaba lapos@uol.com.br BELMIRA OLIVEIRA BUENO Professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo bbueno@usp.br RESUMO Ao examinar a questão do abandono do magistério público na rede de ensino do Estado de São Paulo, este artigo teve como principal objetivo compreender de que…

CREDE (confere com o original), conforme o caso, observando o que dispõe o item 2.4 deste Edital; 3.2.2.Serão considerados títulos para pontuação, os discriminados no Quadro do Anexo II; 3.2.3.A comprovação da experiência de trabalho no exercício do magistério deverá ser fornecida através de: a) Declaração assinada pelo Diretor da Escola, com seu respectivo carimbo de identificação, quando se tratar de experiência em Escola Pública Estadual.…

Previdência, direitos privatizam os serviços públicos. dos as reformas Universitária e trabalhadores e  SINDIUPES A história de luta do magistério capixaba remonta ao ano de 1958 quando em17 de abril foi criada a União dos Professores Primários do Espírito Santo (UPPES). O objetivo era o de organizar as atividades docentes e encaminhar as questões pertinentes ao exercício da função de professoras primárias no Estado. A UPPES passou a ser a União dos Professores do Espírito…

Licenciatura - Pedagogia DESAFIO PROFISSIONAL –História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e Letramento PROF. EAD: PROF. TUTOR PRESENCIAL: ITATIBA MARÇO 2015 Introdução Neste trabalho abordamos a história da profissionalização docentecomo vemos o progresso no aspecto social, quando nos situamos no contexto histórico. O ingresso no magistério significou para muitas a…

CURSO PREPARATÓRIO PARA O CONCURSO EM EDUCAÇÃO: PROFESSOR, DIRETOR E SUPERVISOR: LDB LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCACIONAL NACIONAL 1. SIMULADO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCACIONAL NACIONAL Nº 9.394 DE 20 DEZEMBRO DE 1996: PROF.MS ELICIO GOMES LIMA Esse material faz parte de um curso preparatório para o concurso público da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura do Estado de São Paulo: Curso que desenvolvemos como subsidio aos estudos e preparação de Professores,…

CONHECIMENTOS SOBRE A LEGISLAÇÃO NACIONAL EM VIGOR RELACIONADAS À EDUCAÇÃO Em 24 de abril de 2007, foi aprovado o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), com o objetivo de melhorar a Educação no País, em todas as suas etapas, em um prazo de quinze anos. A prioridade é a Educação Básica, que inclui o Ensino Infantil, Fundamental I e II e Médio. O PDE prevê várias ações que visam a identificar e solucionar os problemas que afetam diretamente a Educação brasileira, mas vai além por…

..........................................14 INTRODUÇÃO O presente trabalho é uma abordagem sobre o estudo da matemática e ciências biológicas no ensino fundamental um convite á interdisciplinaridade. Levando- nos assim a uma reflexão e troca de experiência a respeito da prática docente. Aprofundando no tema da interdisciplinaridade é discorrida sobre dois aspectos, um sobre a profundidade histórico-filosófica levando os alunos a uma plena compreensão dos conteúdos solicitados