Exercícios Apostilas

|Através da participação nas atividades. | |reconhecer os nomes dos colegas da sala de aula.| |Preenchimento do cartão de identificação (Crachá). |Material de apoio da apostila. | | | | |Manuseio dos crachás para identificação dos nomes. |

Instituto Politécnico Apostila: Algoritmos e Lógica de Programação Linguagem de Programação C/C++ Prof ª. Ivre Marjorie Ribeiro Machado ivre.machado@prof.una.br www.professoresalgoritmos.com/ Belo Horizonte 2º Sem/2013 Centro Universitário - UNA Instituto Politécnico Índice Sumário 1. Cronograma Aula de Laboratório ............................................................................................... 3 2. Orientações sobre essa apostila .........................

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE TECNOLOGIA PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL APOSTILA DE CÁLCULO Realização: Fortaleza, Fevereiro/2010 II Curso Pré-Engenharia Apostila de Cálculo 1. LIMITES 1.1. Definição Geral Se os valores de f(x) puderem ser tão próximos quanto quisermos de L, fazendo x suficientemente próximo de A (mas não igual a A), então escrevemos: O que deve ser lido como “o limite de f(x) quando x tende a a é L”. De outra forma, isso significa que os valores

aleatórios de 1 a 200. Mostrar o conteudo da Fila Desenfileirar e imprimir apenas os valores que são múltiplos de 5. Mostrar o conteudo da Fila Implemente, adequadamente, cada opção fornecida, usando a biblioteca fila_vetor. 2)Exercicio 2 da pagina 117 da apostila parte I Apresentação do código fonte: Apresentação do resultado: ESTRUTURA DE DADOS ATIVIDADE ESTRUTURADA GRUPO II Data de entrega até 20/11/2013 Aluno:…

fazer uma revisão de toda a matéria pede que a turma fique atenta para poderem tirar as dúvidas sobre os exercícios,nesse momento estão todos falando sobre outros assuntos e se mostram desinteressados a professora torna a chamar a atenção da turma e avisa que na hora da prova vão se lembrar das conversas. Ela pede mais uma vez para que fiquem atentos pois explicara os exercícios na hora da correção, nesse momentos os alunos pedem para professora explicar ai ela…

UNESP – UNIVERSIDADE ESTADUAL SÃO PAULO CEETPS – CENTRO ESTADUAL EDUCACIONAL TECNOLÓGICO PAULA SOUZA ETECC – ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL CARLOS DE CAMPOS EDIFICAÇÕES TOPOGRAFIA PROFESSOR EDUARDO ANDREOLI APOSTILA DE TOPOGRAFIA PRÁTICA SET/2005 Apostila de Topografia Prática ÍNDICE ÍNDICE -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 CROQUI--------------------------------------------

PLANO DE AULA DISCIPLINA:Matemática SÉRIE/CLASSE:5ªs séries C-D-E-F ATIVIDADE A SER DESENVOLVIDA: Giros e Ângulos – Módulo 11 DURAÇÃO PREVISTA: 5 aulas RECURSOS: Apostila, Esquadros de 45º e de 60º, Régua de 30cm ESTRATÉGIAS: Por meio de situações do cotidiano, serão apresentados as relações entre giros e ângulos para em seguida introduzir os principais elementos de um ângulo e suas representações. Ainda será focalizado o grau como…

Estratégias: Exercícios na apostila; Exercícios no caderno; Folhas avulsas. Avaliação: Correção dos exercícios propostos tanto em sala de aula quanto para casa; Trabalhos feitos em sala de aula e em casa; Participação do aluno em sala de aula; Provas bimestrais. Matemática Objetivo: Estimular o aluno a lembrar o que foi estudado anteriormente. Conteúdo: Números e operações; Geometria; Grandezas e medidas. Estratégias: Exercícios na apostila; Exercícios…

UNESP – UNIVERSIDADE ESTADUAL SÃO PAULO CEETPS – CENTRO ESTADUAL EDUCACIONAL TECNOLÓGICO PAULA SOUZA ETECC – ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL CARLOS DE CAMPOS EDIFICAÇÕES TOPOGRAFIA PROFESSOR EDUARDO ANDREOLI APOSTILA DE TOPOGRAFIA PRÁTICA SET/2005 Apostila de Topografia ÍNDICE Prática ÍNDICE -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 CROQUI----------------------------------------------------

Everton da Costa A.P.S. TURMA: SEGUNDO PERÍODO RENAN DA SILVA OTTERSBACH, R.A.:1692836 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Exercícios Para os exercícios 1 ,3 ,5 construa uma tabela de distribuição de freqüência simples. 1) As cifras abaixo representam os ganhos de 15 vendedores: 425 520 440 610 518 324 482 624 390 468 457 509 561 482 480 [Exercícios da apostila (Estatística Básica para Engenharia, Silvio Alves de Souza).] Página 1 . 3) Os seguintes números de unidades de…