Plano de aula

PLANO DE AULA
DISCIPLINA:Matemática SÉRIE/CLASSE:5ªs séries C-D-E-F

ATIVIDADE A SER DESENVOLVIDA: Giros e Ângulos – Módulo 11

DURAÇÃO PREVISTA: 5 aulas

RECURSOS: Apostila, Esquadros de 45º e de 60º, Régua de 30cm

ESTRATÉGIAS: Por meio de situações do cotidiano, serão apresentados as relações entre giros e ângulos para em seguida introduzir os principais elementos de um ângulo e suas representações. Ainda será focalizado o grau como unidade de medida tanto para rotações quanto para ângulos, além de se trabalhar o uso de esquadros na construção de ângulos.

METODOLOGIA: 1- Propor aos alunos a leitura e interpretação do texto introdutório da apostila. 2- Distribuir quatro círculos de papel aos alunos para que os mesmos façam divisões a fim de perceberem a proporção dos ângulos e divisão do circulo, em especial a percepcão do ângulo de 90º. | | | |

3- Orientar os alunos para a execução das atividades da apostila.

OBJETIVOS: * Associar giros (rotações), vistos em situações do cotidiano, á ideia de ângulo. * Identificar o grau como unidade de medida de rotação * Reconhecer a representação e os principais elementos de um ângulo * Identificar o grau como unidade de medida de ângulo * Identificar ângulos retos e sua representação * Manipular esquadros para construir ângulos simples

CONSIDERAÇOES FINAIS:
Ao final desse Módulo, espera-se que os alunos relacionem as ideias de giro de ângulo e que identifiquem o grau como unidade de medida das duas grandezas.