Exercicios Gramatica

Por que (não) ensinar gramática na escola. (Sírio Possenti). INTRODUÇÃO Sírio Possenti em sua introdução aborda a temática central que é desenvolvida ao longo texto: as questões relativas ao ensino de língua materna. Ao iniciar sua argumentação fica evidente que não há em sua análise o objetivo do acúmulo de conhecimentos técnicos a cerca do tema referido, mas sim de provocar reflexão. O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LÍNGUA PADRÃO. Possenti deixa evidente sua posição quanto a abordagem…

A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A METODOLOGIA ADOTADA NO ENSINO DE GRAMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE MANAUS-AM. Alessandra Miranda Matias Dias Profª. Rita de Cássia A. de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 9901) – Prática do Módulo V 09/05/12 RESUMO Este trabalho objetiva observar como o professor transforma o conhecimento linguístico em atividades de ensino-aprendizagem. O tipo de Prática que foi desenvolvido…

A GRAMÁTICA E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA Fabeule Simone Behling RESUMO Há alguns anos, tem avançado, no âmbito do ensino de Língua Portuguesa, uma polêmica relativa ao ensino da gramática, nesta disciplina. Alguns condenam sua prática, outros, defendem e continuam ensinando as regras sem que haja a aplicação no contexto. Estudiosos chegaram inclusive a questionar sobre ensiná-la ou não. Atualmente, a ideia que se tem é de que ela deve ser abordada na escola, mas

Descritivo? 9 + Narrativo? 8 + Dissertativo? 22 + Argumentativos? 5 + Cartas? 2 + Literários 13 + Técnicos 3 + Poéticos? 10 + Outros 11 Quantos exercícios de gramática normativa? 2 em cada unidade Quantos exercícios de gramática contextualizada? 4 em cada unidade Quantos exercícios de fala? 5 Quantos exercícios de escrita? 22 em cada unidade Quantos exercicios de leitura? 20 em cada unidade III – Questões gerais sobre o material didático De acordo com o material didático analisado, a…

Língua Portuguesa – Gramática – 1º bimestre Lista de exercícios para a prova Página 1 de 7 Colégio Integral – série 9º ano – 2014 Lista de exercícios – Orações Subordinadas Substantivas 1. Divida e classifique as orações substantivas dos períodos abaixo: a) Fizeram a seguinte advertência: / que o trabalho fosso secreto. 1. O.P 2. O.S.S.Apos. b) É possível / que as provas sejam anuladas. 1. O.P 2. O.S.S.Subj. c) A boa notícia do dia seria / que descobrissem a cura da AIDS. 1. O.P 2. O.S.S.O.D.

Aula de Português 11 Diálogo: Os Estudantes 12 Gramática: Ser (Presente do Indicativo) 13 Vocabulário: Sala de Aula 13 Gramática: Plural de Gênero 15 COPYRIGHTED MATERIAL COPYRIGHTED MATERIAL viii índice Vocabulário: As Cores 16 Gramática: Numerais 0 a 100 17 Leitura: O Brasil em Fatos 18 Lição 2. A Língua Portuguesa nos Estados Unidos 19 Leitura: A Imigrante 19 Gramática: Contrações com de 19 Gramática: Artigos com Continentes e Países 20…

sobre os “artigos definidos e indefinidos” comparando definições de autores de diferentes gramáticas, pontuando pontos positivos e negativos de autores escolhidos por nós, com o intuito de provocar a busca pelo conhecimento, através da pesquisa e do levantamento de hipóteses que contribuirão para a solidificação e construção do saber acadêmico. Palavras-chave: artigo definido; artigo indefinido; gramática 1. Introdução Desde as séries iniciais, somos apresentados a uma definição…

Por que (não) ensinar gramática na escola. O livro trata- se de um conjunto de teses Linguísticas seguidas de justificativas. O propósito do livro não é aumentar o conhecimento técnico de ninguém, mas sim tratar de um conjunto de princípios destinado a provocar reflexão do aumentar estoque de saberes. O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LÍNGUA PADRÃO O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja…

principalmente crianças pois são bem sucedidas as regras. Como as línguas são sistemas complexos as crianças aprendem e são capazes. O comportamento diário do professor de língua em sala de aula, por exemplo, ao efetuar aos alunos uma série de exercícios repetitivos como cópias ou preenchimento de vazios, é porque esta seguindo algo (claro ou não) daí a importância de ideias claras. Que basta observar cuidadosamente o quer as crianças fazem ao nosso redor para nos convencermos de que são…

Ação de formação “A Gramática no Ensino Básico” Fernanda Costa 2011 Língua Portuguesa Documentos de referência  Programas de Português do Ensino Básico (PPEB), ME-DGIDC, março de 2009  Dicionário Terminológico para consulta em linha (DT), in http://dt.dgidc.min-edu.pt/  Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa (AO), 1990  Metas na Aprendizagem da Língua Portuguesa, Ministério da Educação – DGIDC, outubro de 2010  Compreensão do oral Expressão oral Leitura…