Exercicios De Leitura E Produção De Texto

|- Exercícios diferenciados | | |- ordens e classes; |- Resolução de situações problemas; |- Pesquisas | | |- valor posicional; |- Produção e resolução de problemas a partir da sentença

Conteúdo Objetivos Específicos Atividades Textos Recursos 22/10 1  Motivação  Motivar os alunos para a leitura do conto “Um apólogo” de Machado de Assis;  Montagem de um quebra-cabeça por grupo de até seis integrantes.  Conto “Um Apólogo”, de Machado de Assis.  Quebra-cabeças com ilustrações de personagens do conto e uma pequena caricatura de Machado de Assis.  Texto “Um Apólogo”, de Machado de Assis integral para cada aluno. 22/10 2  Leitura oral  Levar os alunos a…

Em síntese, penso que o ensino de português, hoje, deva abordar a leitura, a produção de texto e os estudos gramaticais sob uma mesma perspectiva de língua – a perspectiva da língua como instrumento de comunicação, de ação e de interação social. Nesse sentido, alteram-se o enfoque, a metodologia e as estratégias do ensino da língua portuguesa, que se volta essencialmente para um trabalho integrado de leitura, produção de textos e reflexão sobre a língua, desenvolvido sob uma perspectiva textual

Docente Gilsária de Jesus Teixeira Semestre 2013.1 Carga horária 40h 1 EMENTA A leitura e sua prática. A comunicação. Estudo das variedades lingüísticas com ênfase à norma padrão da língua. Abordagem dos aspectos fono-morfo-sintáticos e semânticos da língua. Elementos essenciais das frases, bem como a articulação com os elementos da sintaxe. Ênfase na Leitura, análise, interpretação e produção de textos narrativos, descritivos, instrucionais, persuasivos e dissertativos. 2…

graduação, de pós-graduação e Coordenadora de Línguas do Ensino Fundamental, Médio e Superior-FISIG/RJ. Expressão Oral e Escrita Ementa Língua oral e língua escrita. Discurso e texto. O tópico frasal. O parágrafo. Coesão e coerência textuais. O tópico frasal. O parágrafo. O texto dissertativo. A norma padrão. Leitura e produção textual. O Novo Acordo Ortográfico: ortografia e acentuação gráfica. Planejando seu Tempo Carga Horária 40 horas Sumário Palavra do…

1-Contexto de produção circulação e recepção de textos.8.Textualização do discurso narrativo | 1.7-Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomunicativa) de um texto ou gênero textual. 1.11 Relacionar gênero textual, suporte, variedade linguística e estilística e objetivo comunicativo da interação.8.1-Reconhecer e usar as frases o etapas da narração em um texto ou sequência narrativa.8.2-Reconhecer e usar estratégias de ordenação temporal do discurso em um texto ou…

Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual. A ação no texto narrativo. - Crônica - Narrativa A organização do enredo. - Conto - Lenda 2º Bimestre Gramática. - Flexões do substantivo - Determinantes do substantivo - Adjetivo - Flexões do adjetivo - Fonema /S/ - regras gerais – s , s, c, ç, x, xc, z, sc, sç. AQUI - Fonema /Z/ - s , z ou x – regras gerais OSO. Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual. A…

ANÁLISE DO TRATAMENTO QUE A UNIDADE LINGUAGEM E LITERATURA DO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS CONFERE À LEITURA E COMPREENSÃO, LITERATURA, PRODUÇÃO DE TEXTO E ANALISE LINGUÍSTICA. VITÓRIA 2013 NOME ANÁLISE DO TRATAMENTO QUE A UNIDADE LINGUAGEM E LITERATURA DO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS CONFERE À LEITURA E COMPREENSÃO, LITERATURA, PRODUÇÃO DE TEXTO E ANALISE LINGUÍSTICA. Análise da unidade Linguagem e literatura, do livro…

(Tempo estimado) Forma de Avaliação Valor da Avaliação 1º Bim Leitura e produção de textos, produção de cartaze. Identificar o tema de um texto; localizar informações implícitas e explícitas no texto e produzir seus próprios textos. Leitura de diferentes textos e autores. Livro Didático Produção textual Romantismo Identificar as características do Movimento literário. Leitura de diferentes textos e autores. Textos dos escritores da 1ª Geração romântica. Prova …

########################### • Caracterização e prevenção de doenças transmitidas por água contaminada. ########################### • A produção de resíduos e o destino dos materiais no ambiente. ########################### • Ler e interpretar textos científicos ou notícias sobre poluição do ar ou do solo. • Identificar e caracterizar os principais poluentes químicos do ar, das águas e do solo, destacando seus efeitos sobre