Exercicios De Leitura E Produção De Texto

ORIENTAÇÃO DE LEITURA DOS TEXTOS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Inicialmente, devo trocar alguma conversa com vocês no sentido de explicitar o que é ser universitário no mundo atual. Entendo que as Universidades exercem um papel fundamental na constituição do novo cidadão, portanto, é por meio dela que iremos formar um (a) intelectual crítico, propositor, organizador, investigador e coordenador da ação educativa, no caso da Pedagogia, e que apliquem os princípios da reflexão e da pesquisa…

Conhecer o artigo 53 do Estatuto da criança e do adolescente * Identificar título, tema, personagens e ações do texto; * Reconhecer autores importantes na literatura infanto-juvenil. * Ler o texto com ritmo obedecendo os sinais de pontuação; * Refletir sobre textos voltados a fatos reais * Identificar os tipos de texto e suas linguagens * Traduzir e interpretar o vocabulário do texto. * Conhecer os diferentes tipos de linguagens usadas para se comunicar: * Empregar…

Frank Série: 7º ano A. Período: Tarde. fronteiras brasileiras. ◦ Manuseio de diferentes portadores de informação. Leitura e produção de mapas e croquis de correlação hidrografia-vegetação. ◦ Situações de sistematização de informações das pesquisas apresentadas pelos alunos em seminários, exposição de fotografias de trabalho de campo. ◦ Situações de produção de texto em que os alunos possam apresentar informações sobre os estudos das fronteiras do Brasil. ◦ Situações de…

MARIA DE FATIMA MENDONÇA MARLI SILVA DE ANDRADE A IMPORTANCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL João Pessoa-PB 2010 ARIANE KRISS DE LIMA BARBOSA DIANA DE ARAÚJO MACÊDO MARIA DE FATIMA MENDONÇA MARLI SILVA DE ANDRADE A IMPORTANCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

a necessidade de realizar este diagnóstico. Realizei minha análise na Escola Estadual de Ensino Médio Nossa Senhora do Rosário – Bairro COHAB, para adquirir conhecimentos práticos e ter uma experiência que me possibilite realizar o exercício da docência, desenvolvendo meus conhecimentos teóricos de uma forma vasta e compreensiva. 2-DESENVOLVIMENTO 2.1-Caracterizações da turma A turma observada tem como regente de sala a professora…

dinâmico, presente em diferentes níveis de fala do português contemporâneo: textos literários modernos, letras de músicas, histórias em quadrinhos, notícias de jornais, grafites, anúncios publicitários. Estar motivado a usar corretamente a língua portuguesa, adequando-se a diferentes contextos, a partir de uma concepção de leitura mais ampla, que leve-o a interrogar-se sobre as condições de produção e consumo de um texto, considerando aspectos sócio-históricos, como a constituição das…

docente que muitos alunos estão condicionados a ler somente o que lhes é cobrado em sala de aula, seja em forma de exercício ou mesmo em prova. Segundo Os PCNs é muito importante a leitura autônoma que envolve a oportunidade de o aluno poder ler silenciosamente, vivenciando situações de leitura com crescente independência da mediação do professor. Muitas vezes as escolas só trabalham com textos didáticos e literários, de maneira burocrática e sem sentido para os alunos. Em tempos…

com os temas propostos, sempre respeitando a criatividade e a autonomia do professor. Por isso, foi exigido que os manuais incluíssem textos, fontes bibliográficas e webgráficas, além das informações sobre a proposta pedagógica da coleção. Tudo isso foi pensado para que o manual fosse também um recurso para a autoformação continuada do professor. Recomenda-se a leitura cuidadosa deste Guia e das resenhas nele contidas, pois, como já dito, cada resenha apresenta uma coleção, faz uma breve…

PROJETO: SALA DE LEITURA SÃO GERALDO DO ARAGUAIA – PARÁ 2014 “É preciso que a educação seja mais significativa, mais prazerosa e o que se aborda faça algum sentido para o educando, seja do seu interesse, satisfaça suas necessidades bio-psico-sociais e que o prepare para o mundo de hoje.”(Maria Augusta Sanches Rossini) APRESENTAÇÃO O presente projeto de sala de…

linguagem oral e escrita em situações múltiplas ampliando a compreensão, a interpretação e a analise dos diversos textos existentes na sociedade, respeitando as variedades lingüísticas e tendo a leitura como fonte de informação e ampliação de seu conhecimento. Ø Desenvolver a capacidade critica e as habilidades de produção espontânea, procurando avançar em suas hipóteses sobre leitura e escrita. Utilizando situações da realidade social e do cotidiano imediato de forma que compreendem…