Análise do LD Cereja e Magalhães

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LETRAS

NOME

ANÁLISE DO TRATAMENTO QUE A UNIDADE LINGUAGEM E LITERATURA DO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS CONFERE À LEITURA E COMPREENSÃO, LITERATURA, PRODUÇÃO DE TEXTO E ANALISE LINGUÍSTICA.

VITÓRIA
2013

NOME

ANÁLISE DO TRATAMENTO QUE A UNIDADE LINGUAGEM E LITERATURA DO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS CONFERE À LEITURA E COMPREENSÃO, LITERATURA, PRODUÇÃO DE TEXTO E ANALISE LINGUÍSTICA.

Análise da unidade Linguagem e literatura, do livro didático Português Linguagens, volume um, de Cereja e Magalhães, apresentado ao laboratório Relendo livros didáticos do curso de Licenciatura em Língua portuguesa e Literatura da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito parcial para avaliação.
Orientadora: Profª Doutora ....

VITÓRIA
2013
Baseado no estudo da unidade um, volume um, do livro didático Português Linguagens, de Cereja e Magalhães, foi possível perceber que os autores seguiram a tendência não tradicional na elaboração e organização dos conteúdos. Partiram dos possíveis conhecimentos e interpretações dos alunos para que eles mesmos pudessem construir o conceito. Exemplo disso é que todos os sete capítulos da unidade possuem textos e propostas de atividades que levam os alunos a agregar novas percepções a sua primeira, até, por fim, chegarem a uma definição do conceito.
Entendendo a construção do conhecimento como um processo onde o professor tem participação ativa e necessária, o modelo de livro didático apresentado aqui, de fato, é um instrumento de apoio e orientação ao docente.
A variedade de textos disponíveis para serem trabalhados no início de alguns capítulos, convida o professor a desenvolver análises comparativas em diversos níveis de intertextualidade. Esse método de comparação, partilha do modelo conversacional de textos, de Charles Bazerman.
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