Livro didático de língua portuguesa - o uso de charges como recurso de construção do saber

Título: Livro didático de língua portuguesa - o uso de charges como recurso de construção do saber

Nomes – Orientanda: Stephanie Nasralla Cruz - Orientadora: Profa. Elza Sabino da Silva Bueno

Resumo:

Partindo da ideia de que a charge é um instrumento complementar em um livro didático, pesquisaremos se esta pode ser considerada um texto argumentativo ou se ela se desloca do sentido que é apresentado no livro, observando o texto e seus vocábulos, imagem e conteúdo da disciplina. Para trabalhar este conteúdo tomaremos por base autores como Bakhtin, Belmiro, Fiorin e Possenti, Romualdo, Sant’ Ana e usaremos como corpus de análise as charges veiculadas no livro didático: Português – Linguagem, de Cereja (2010) destinado ao ensino-aprendizagem de língua portuguesa no ensino médio.

Partindo da ideia de que a charge é um gênero textual recente e que abrange um contexto social amplo, pesquisamos se esta, enquanto instrumento complementar em um livro didático, pode ser considerada um texto argumentativo ou se ela se desloca do sentido que é apresentado no livro, observando o texto e seus vocábulos, imagem e conteúdo da disciplina. Para trabalhar este conteúdo tomamos por base autores como Bakhtin, Belmiro, Fiorin e Possenti, Romualdo, Sant’ Ana e usaremos como corpus de análise as charges veiculadas no livro didático: Português – Linguagem, de Cereja (2010) destinado ao ensino-aprendizagem de língua portuguesa no ensino médio.

Introdução:

Sabemos que a charge, nos dias de hoje, é frequentemente encontrada no Livro Didático (LD) como uma linguagem alternativa que prende a atenção do aluno pelo assunto e pelo conteúdo por ela veiculados. Assim, verificaremos, em primeiro plano, como ela é usada, se de maneira argumentativa, podendo, neste caso, ser considerada um gênero textual, ou como um mero símbolo de modernidade (considerando que a presença de ilustrações, principalmente as coloridas, nos referidos livros didáticos, é algo relativamente