Integralismo algumas considerações

Introdução A Ação Integralista Brasileira surgiu em 7 de outubro de 1932 com a publicação do “Manifesto de Outubro”, por Plínio Salgado, este foi lido em reunião solene no Teatro Municipal de São Paulo. A fundação da Sociedade de Estudos Políticos (S.E.P.), da qual a A.I.B. originou-se, foi realizada em março de 1932 na cidade de São Paulo. Salgado foi um dos fundadores do grupo Verde Amarelo1, que tinha como proposta um nacionalismo ufanista. Salgado promoveu alianças com movimentos de direita, após conseguir montar a direção da AIB sua preocupação passou a ser a articulação nacional do movimento. A A.I.B. foi um movimento político que se apresentava como um movimento nacional. Em Vitória, Espírito Santo foi realizado o primeiro congresso da A.I.B. , onde foram aprovados os seus estatutos. Formou-se a milícia partidária e foi definida a posição da AIB sobre religião. Elaborou-se no Congresso também a formação dos Departamentos de Doutrina, de Milícia, de Cultura Artística, de Finanças e de Organização Política. “Foi definido ainda, com maior precisão, o estatuto do Chefe Nacional”2 . A grande maioria dos militantes da AIB provinham de uma classe média emergente, preocupada com a ameaça comunista.3 Em março de 1935 foi realizado o II Congresso integralista na cidade de Petrópolis, onde foram modificados os Estatutos integralistas. A Ação Integralista Brasileira se tornou “uma associação civil, com sede na cidade de São Paulo, e um partido político, com sede no lugar

UNISEPE/Curso de Direito História do Direito / Prof. Nilton Nicola MACIEL, José Fábio Rodriques/ AGUIAR, Renan. História do Direito. São Paulo: Saraiva, 2011 Caps 1 e 2 1- Os estudos dogmáticos do direito partem de uma “verdade” inquestionável e preestabelecida, preocupando-se especialmente com ações que busquem a solução de controvérsias jurídicas. Centrada no fim a ser atingido ---o fim do conflito jurídico--- a dogmática jurídica opera a partir da redução da complexidade do…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM HISTÓRIA ARLÊNIO FAGUNDES BARBOSA HISTORIOGRAFIA E CIÊNCIA BOM JESUS DA LAPA – BA 06/2013 ARLÊNIO FAGUNDES BARBOSA HISTORIOGRAFIA E CIÊNCIA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Historia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Teoria da Historia, Historiografia, Historia Medieval, Sociologia da Educação, Antropologia, Seminário II. Orientadores: Profº. Reinaldo, Taise,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO história rozane maria da silva HISTORIGRAFIA E CIDADANIA Santa Luzia/MG 2013 rozane maria da silva HISTORIOGRAFIA E CIDADANIA Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina ,Teoria da História ,historiografia ,História medieval,Sociologia da Educação ,Antropologia ,Seminário II. Orientador,professor:Reinaldo,Taíse,Julho ,Okçana,Giane ,Fábio . …

CURSO DE HISTÓRIA - LICENCIATURA DISCIPLINA INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS HISTÓRICOS ABREU, Martha (Org.); SOIHET, Rachel (Org.). Ensino de história: conceitos, temáticas e metodologia. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2003. Disponível em: . Acesso em: 20 jan. 2012. ALBIERI, Sara. Razão e experiência na constituição do conhecimento histórico: reflexões sobre os aspectos indiciários do paradigma newtoniano. Dimensões, v. 24, p. 284-297, 2010. Disponível em: . Acesso em: 20 jan. 2012.…

the Vargas period (1930–1945). These work try demonstrate how the state resorts many strategies for disciplinate the society and build a national identity. KEYWORDS: Culture. National Identity. Vargas Age. INTRODUÇÃO A partir de outubro de 1930, teve início um período, 1930–1945, conhecido na historiografia como a Era Vargas, isso porque Getúlio Vargas foi a figura predominante no cenário político nacional. Esse período foi marcado por muitas tensões: inicialmente a revolução de…

Semestre e ano letivos: 2º Semestre de 2012 - Carga horária: 60 h Ementa: A construção do Brasil e suas interpretações. Estudo da produção intelectual e das linhas de pesquisa que abordam a constituição do Brasil como nação. PROGRAMA DE CURSO Objetivos: O curso tem como objetivo principal promover reflexões para a compreensão das diferentes abordagens históricas/historiográficas existentes em torno da formação do Brasil, desde o século XIX até a contemporaneidade. Os autores…

Sistema de Ensino Presencial Conectado História mauricio santos de oliveira históriografia e cidadania Londrina 2013 mauricio santos de oliveira HISTÓRIOGRAFIA E CIDADANIA Trabalho de História apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplinas de Teoria da História ,historiografia ,História medieval,Sociologia da Educação ,Antropologia ,Seminário II. Orientador: Prof.…

Rêgo Barros1 I) Introdução Com o objetivo de realizar uma breve crítica historiográfica sobre a representação da Revolta dos Malês na historiografia e as diversas formas encontradas pelos negros cativos para fugir do controle do senhor, em especial, este artigo pretende compreender “O Grande Levante dos escravos Malês na Bahia em 1835”, como um acontecimento que merece uma atenção maior na história das resistências escravas por ter sido uma revolta marcada por uma rede de complexidades,…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 2 Produção textual interdisciplinar individual apresentada ao Curso Licenciatura em História pela Universidade Norte do Paraná – como requisito avaliativo das disciplinas: Teoria da História, Historiografia, História Medieval, Sociologia da Educação, Antropologia, Seminário II, recuperação do 2.º Semestre Professores: Reinaldo, Taíse, Julho, Okçana, Giane e Fábio. Ipirá/Ba. 2013 HISTORIOGRAFIA E CIDADANIA…