Escola E Violencia Vera Candau

METODOLOGIA DE PESQUISA - PROJETO FINAL DE INTERSEÇÃO PORTO FRANCO 2013 ANA CRISTINA WANDERLEY SILVA RESENHA: FUNDAMENTOS PARA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA ESCOLA Trabalho Acadêmico apresentado como requisito parcial de nota no modulo IX e X: Metodologia de Pesquisa - Projeto Final de Interseção do Curso de Especialização Educação em…

MARIA DO ROSARIO MENDES WERLIN DE JESUS OLIVEIRA GOIS AS PRÁTICAS RESTAURATIVAS COMO POLÍTICA DE PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA NA ESCOLA São Luís 2015 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO 3 1.1 Autor 3 2 OBJETO 3 2.1 Tema 3 2.2 Delimitação do Tema 3 2.3 Formulação do Problema 3 3 OBJETIVOS 4 3.1 Geral 4 3.2 Específicos 4 4 JUSTIFICATIVA ................................................

vivenciei na escola em que eu trabalhava, onde o padrão de beleza era pele branca, olhos azuis e cabelos loiros, e quando uma criança negra foi matriculada na escola, percebemos que ela não foi aceita pelos amiguinhos, como esperávamos, ela era excluída das brincadeiras, colocavam apelidos, havia algumas crianças que não aceitavam nem se sentar na mesma cadeira e até alguns funcionários a tratavam com certa diferença. Para resolvermos essa situação os professores, junto com a direção da…

Tema: Semana da Criança Identificação Da Instituição: Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Manoel Santos Público Alvo: Alunos, funcionários, professores e comunidade local. Carga Horária: Total de (24) horas para aplicação do Projeto na Instituição, Utilização de seis dias consecutivos com atividades por turno de quatro (4) horas sendo oito (8 ) horas dias. Podendo ser ampliada e adequada conforme a necessidade da escola. Quem se Torna Responsável em Aplicar o…

Morales (2009) na sua análise sobre a relação professor-aluno, Day (2006) quando valoriza a paixão do professor pelo ensino contribuem para o estudo. Paralelamente a análise de Freire (1971) e sua defesa por uma educação democrática e dialética, Candau (2003) com seus estudos sobre formação de professores, Zabala (1998) e suas pesquisas sobre a prática educativa e Libâneo (1994) com seu trabalho sobre didática, levantam elementos e interfaces complementares para a pedagogia. Esses…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA – EAD Município: Arraial do Cabo Estado: Rio de Janeiro Turma: 1001 Pólo: CENAQ Tutor: Márcio Gonçalves Cardoso Semestre/Ano: Agosto, 2009 VIOLÊNCIA NA ESCOLA Artigo apresentado na Disciplina de Estágio Curricular IV ao Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura - EAD, da Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para conclusão de Curso.

forma privilegiada de ensinar a cultura nacional. A cultura nacional era vista como superior em relação à cultura dos diferentes grupos culturais, notadamente os grupos afro-brasileiros e indígenas; portanto, nessa perspectiva, nada mais óbvio que a escola fosse vista como um espaço em que as diferenças deveriam ser superadas. Ainda que se possa afirmar que os grupos afro-brasileiros sempre resistiram à imposição da cultura branca, é no momento atual, principalmente a partir do final do…

do conceito da democracia racial). A teoria se tornou uma fonte de orgulho nacional para o Brasil, que se contrastou favoravelmente com outros países, como os Estados Unidos, que enfrentava divisões raciais que levaram a significantes atos de violência. Com o tempo, a democracia racial se tornaria amplamente aceita entre os brasileiros de todas as faixas e entre muitos acadêmicos estrangeiros. Pesquisadores negros nos Estados Unidos costumavam fazer comparações desfavoráveis entre seu país e

processo amistoso entre colonizadores e colonizadores, brancos e índios, brancos e negros. Se é verdade que portugueses, indígenas e africanos estiveram em permanente contato, também é fato que essa aproximação foi marcada pela exploração e pela violência impostas a índios e negros pelos europeus colonizadores. Desta forma podemos afirmar que, apesar desse contato hostil num primeiro momento entre as etnias, o processo de mestiçagem contribuiu para a diversidade da cultura brasileira no…

Tema A prática pedagógica no ensino fundamental II na escola padre José Antonio dos Reis sobre os saberes indígenas a partir da Lei 11.645/2008. Introdução É muito comum conhecermos a História dos indígenas a partir da chegada dos portugueses em 1500 no Brasil, descrevendo por meio deste encontro e choque cultural uma ideia eurocêntrica e etnocêntrica de sociedades tão diversas e ricas culturalmente. Apesar da história dos indígenas vincular-se com a ideia de ingenuidade, catequese,…