Empirismo E Sua Relaçao No Processo Educativo

Neste trabalho são abordados alguns fundamentos filosóficos da Educação. A partir da discussão sobre a busca da verdade são apresentados trabalhos de pensadores que embasaram as principais correntes da Filosofia relacionada ao processo educativo. A análise considera o pensamento do naturalismo, do positivismo, do materialismo dialético, bem como da fenomenologia, do existencialismo, do estruturalismo, do pragmatismo e da filosofia analítica, sob o olhar de José Antônio Vasconcelos

concretofenomenológico, demonstrando ser a linguagem uma realidade concreta e complexa para uma formação dos sujeitos. Ademais, pretendemos mostrar que a fruição estética, a partir dos recursos metonímico e metafórico, contribui para o processo gnosiológico. O conhecimento como exercício educativo construído no diálogo entre o educador e o mundo vivido nas práticas sociais pelo educando. Assumimos a postura teórica de que a realidade é mediada pela linguagem, destacamos com isso o papel…

alismo e a influência destes para o Serviço Social, ambos são linhasepistemológicas que impulsionaram o Serviço Social e deram a elerepresentações teóricas as quais o fortaleceria e abriria espaço para outrasdiscussões. É-nos pertinente falar da relação da prática do Serviço Social comas análises feitas por Auguste Comte sobre a sociedade, Comte fazia a suaobservação levando em consideração a família, colocando sob questão familiar a educação do homem, o caráter, o convívio com a…

educação no seu primeiro tópico: O que é filosofia? Apresenta o tema dividindo em três pressupostos básicos para o estudo da filosofia. No primeiro afirma que a filosofia é uma atividade especificamente humana, isso significa que o ser humano na sua relação com o mundo recebe influencia e influencia o mundo, pois diante dos desafios (problemas) o ser humano questiona levando a uma investigação e diante da necessidade de supera-lo ele assume uma atitude filosófica. Platão dizia que a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 4 2.2 DISCIPLINA: TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO 4 2.3 DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 6 2.4 DISCIPLINA: PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO 6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Saviani (2008) sugere o ano de 1979 como sendo o marco do surgimento da abordagem histórico-crítica. O então professor e coordenador do curso de doutorado em educação

aprendizagem é essencial para uma Didática que tem como princípio básico não a passividade, mas sim a atividade da criança. Por isso, podemos afirmar que a Didática é o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor-aluno. HISTÓRICO DA DIDÁTICA: JAN AMOS KOMENSKY OU COMENIUS João Amos Comenius (1592-1670), foi considerado “’o pai da Didática”. Segundo Comenius, dentre as obras criadas por Deus, o ser…

ordem; Negação das proposições contendo quantificadores. 2. Argumentação Lógica: Relação entre Proposição e Conjuntos; Argumento – Silogismo. 3. Raciocínio Seqüencial. 4. Análise Combinatória: Princípio Fundamental de Contagem; Fatorial; Combinação; Permutação sem repetição; Permutação com repetição; Permutação Circular. 5. Noções Básicas de Conjuntos: Representação de um conjunto; Relação de pertinência; Relação de inclusão; Subconjuntos; Operações com conjuntos – União – Intersecção…

assim como um espaço propício para a expressão das angústias e das ansiedades inerentes ao processo de formação. A Psicologia no âmbito da escolar deve também contribuir para otimizar as relações entre professores e alunos, além dos pais, direção e demais pessoas que interagem nesse ambiente.É neste contexto e neste lugar que a Psicologia poderá contribuir para uma visão mais abrangente dos processos educativos que se passam no contexto educacional. Pois, uma vez a contribuição da…

conhecimento que se propõe a integrar, de modo coerente, conhecimentos e princípios de diferentes Ciências Humanas com a meta de adquirir uma ampla compreensão sobre os variados processos inerentes ao aprender humano. Enquanto área de conhecimento multidisciplinar, interessa a Psicopedagogia compreender como ocorre os processos de aprendizagem e entender as possíveis dificuldades situadas neste momento. Para tal, faz uso da integração e síntese de vários campos do conhecimento, como a…

fundadores da Ciência Moderna. Como filósofo foi muito importante na defesa do uso do método científico (empirismo). Defendia que a obtenção dos fatos verdadeiros se dava através da observação e experimentação (regulada pelo raciocínio lógico). Propôs a classificação das ciências em três grupos: Ciência da Imaginação (poesia), Ciência da Memória (História) e Ciência da Razão (Filosofia). O empirismo é uma doutrina filosófica que defende a idéia de que somente as experiências são…