Empirismo E Sua Relaçao No Processo Educativo

mesmo tempo acomodar suas estruturas ou esquemas às características das coisas assimiladas.” (MACEDO, 2002, p. 7). Esta definição corresponde à qual das seguintes abordagens? Respostas: a. Inatismo. b. Interacionismo. c. Empirismo. d. Comportamentalismo. e. Humanismo. Pergunta 2 0,3 em 0,3 pontos Analise a seguinte situação em uma sala de alfabetização: “Jobson adora escrever e mostra, orgulhoso, para a professora o nome de seu pai,…

Explique cada uma dessas áreas, demonstrando sua relação com o ato pedagógico. (0,2) Resposta: Antropologia (do grego anthopos, “homem”) – Investiga a concepção de ser humano, ou seja, a partir do que o ser humano é, reflete sobre aquilo que se pensa que ele deva ser. Distingue-se da antropologia científica, que estuda as diferentes culturas existentes. Filosofia da Linguagem – Reflexão sobre a linguagem como elemento estruturador que explica a relação do ser humano com a realidade; a…

direito e a doutrina da virtude não são, consequentemente, distinguidas tanto por seus diferentes deveres, como pela diferença em sua legislação, a qual relaciona um motivo ou outro com a lei”. Pelo trecho acima podemos inferir que Kant estabelece uma relação entre o direito e a moral. A esse respeito, assinale a afirmativa correta. b) A conduta moral refere-se à vontade interna do sujeito, enquanto o direito é imposto por uma ação exterior e se concretiza no seu cumprimento, ainda…

A vida como ser racional deixa algumas indagações, como por exemplo: como adquirimos ou já nascemos com a capacidade de raciocínio. Então a filosofia nos oferece duas possíveis respostas: o inatismo e o empirismo. O inatismo revela que o conhecimento está dentro de cada um, já nascemos com o uso da razão. A visão inatista defende que os seres humanos nascem programados biologicamente para falar, assim como os pássaros para voar. A linguagem se desenvolve

na ciência. O totalitarismo religioso influenciou a produção do conhecimento e todo fenômeno estava condicionado à vontade de Deus, não podendo ser negado ou confirmado. As proposições eram sagradas e seus valores eram indiscutíveis, já que sua relação era sobrenatural. Essa forma de pensar fez com que se declinasse a razão. Essa postura de imposição influenciou todos os ramos da sociedade, fomentando a vertente que o indivíduo sábio era aquele que conhecia o que estava nas…

XVII e XVIII. Nasciment o das fábricas Henry Ford Frederick Taylor Taylorismo Esse sistema, que visa a aumentar a produtividade e economizar o tempo, suprimindo gestos desnecessários e comportamentos supérfluos no interior do processo produtivo. O taylorismo apresenta-se como um tipo de racionalização do trabalho, porque permite melhor previsão e controle de todas as fases de produção. Da necessidade de planejamento resultou intensa burocratização.…

da Geografia na Alemanha e posteriormente, na França e no resto da Europa. Assim, com a construção de diversos campos disciplinares, a Geografia tenta descrever e analisar as relações entre homem e natureza integrando a realidade e baseando-se no empirismo (experiência e raciocínio) e figuras como Humboldt e Ritter exploram o saber geográfico. Geografia Tradicional O estudo da geografia começa na Antiguidade em que se tinha um saber vinculado à…

diversas dimensões do ser humano: cognitiva, afetiva, política, econômica e social; sua preparação para o exercício da cidadania e para o mercado de trabalho. A promoção de uma educação de qualidade, em nossas escolas, perpassa pela relação entre os sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem; pela prática do professor, seus valores, concepções, atitudes e a sua formação. Desse modo, é através do currículo e da organização pedagógica , que a escola veicula idéias , valores e…

que pode ser caracterizado como alienação. É possível reencontrar a felicidade? Essa possibilidade é apresentada em três diferentes modos, na medida em que são construídos a fundamentação do saber humano e o processo educativo como procedimentos filosóficos de conhecimento da verdade. O processo de retorno à natureza é centrado no sujeito, no indivíduo, como elemento articulador de sentido, e indica as condições em que é possível a sociabilidade sem negar o estado natural original. O…

dimensões do processo didático, buscando a construção de conhecimentos didático-pedagógicos, estabelecendo assim um diálogo entre formação e docência, favorecendo reflexões teóricas - praticas sobre a docência. II – CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO A psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais, ou seja, ela estuda o que motiva o comportamento humano,o que o sustenta, o que o finaliza,e seus…