Elementos Básicos Da Motricidade

individualidade, sua linguagem e sua socialização.” (1) Ray Barsch, director do departamento de formação de professores para pessoas portadoras de deficiência na universidade de Wisconsin, tem aberto portas no que toca à interacção entre o espaço e a motricidade. O seu objectivo foca a influência das interacções acima referidas com a eficiência motora e as aprendizagens escolares. Um exemplo disso, segundo a sua teoria movigenética “admite que a criança com dificuldades de aprendizagem…

conscientemente ou não, em busca de prazer. A criança desenvolve três pilares fundamentais: o psíquico, o motor e o cognitivo. O brincar como elemento pedagógico deve ser mediado, isto é, o professor deve atuar como facilitador, deve ser capaz de interpretar os jogos que a criança realiza sem ter a preocupação de julgar o mérito de suas ações. O brincar como elemento pedagógico deve ser mediado, isto é, o professor deve atuar como facilitador, deve ser capaz de interpretar os jogos que…

constitui num processo de interação interpessoal e intercultural, cabendo ao corpo um papel fundamental (DANTAS, 1992).Wallon (1968) ainda nos mostra como a motricidade humana começa pela atuação sobre o meio social para depois poder modificar o meio físico. É através da função tônica do movimento, principalmente no seu aspecto de motricidade expressiva da mímica, inteiramente ineficaz do ponto de vista instrumental (não faz transformações diretas ao ambiente físico, mas é extremamente…

Desenvolvimento motor tem seus elementos básicos como, Motricidade fina que se defini aos mínimos movimentos emitidos pelas crianças principalmente pelos dedos e as mãos, e às vezes também pelos os pés. Motricidade global envolve movimentos que envolvem grandes grupos musculares em ação simultânea, com vistas à execução de movimentos voluntários mais ou menos complexos. Equilíbrio é a base primordial de toda ação diferenciada dos membros superiores. Esquema corporal é um elemento básico…

foi o primeiro a levar não só o corpo da criança mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas idéias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. Podemos identificar quatro temas em sua teoria: 01. A questão da motricidade: Entende que a motricidade é a primeira forma de manifestação do ser humano, que suas primeiras manifestações são afetivas. 02. A questão da emoção:…

componente Desenvolvimento Humano e Linhas de Cuidado I, do 2° período do curso de Psicologia. O seguinte trabalho tem a finalidade de apresentaros conceitos da PSICOMOTRICIDADE discutindo o seu papel no desenvolvimento infantil, explicando os seus elementos básicos e a sua importância para a educação escolar e para a psicologia. Orientadora: Prof.ª Cíntia Gomide DEZEMBRO 2013 UBERABA-MG Toda criança se sente bem na medida em que seu corpo lhe obedece, que o conhece…

.............. 29 Gráfico 2 —Idade motora global.......................................................................... 30 Gráfico 3 —Esquema corporal............................................................................ 31 Gráfico 4 —Motricidade fina................................................................................ 32 Gráfico 5 —Equilíbrio........................................................................................... 32 Gráfico 6 —Organização espacial.........

de querer fazer; o saber fazer e o poder fazer, ele declara que só poderemos entender a Psicomotricidade através de uma triangulação corpo, espaço e tempo. Defontaine define os dois componentes da palavra: psico significando os elementos do espírito sensitivo e motricidade traduzindo-se pelo movimento, pela mudança no espaço em função do tempo e em relação ao sistema de referencia. A Sociedade Brasileira de Psicomotricidade cita: “É a ciência que tem como objeto de estudo o homem…

pé virado pra parede ou ate mesmo copiar repetidas vezes a mesma palavra ou a mesma frase .O instrumento de avaliação era por conceito. Entrevistado da década de 80 Escola Estadual Salomé de Melo Rocha, ano de 1985 , usavam uniforme, materiais básicos como caderno e lápis e borracha, eram agrupados em carteiras enfileiradas uma atrás da outra, gostava de sair para a recreação que geralmente era brincar de rouba bandeira , amarelinha, e pular corda. Havia muito respeito ao professor , e a forma

é o primeiro e decisivo passo para se atingir a continuidade no ensino com produção e eficiência desejáveis, tendo como objetivo principal o desenvolvimento da atividade global que é caracterizado pelo prolongamento de experiências de movimentos básicos, facilitando a escolaridade da criança e incorporando-se diretamente em outras fases do desenvolvimento ao longo da vida (NANNI, 1998). Com o avanço da idade cronológica, a criança passa a ser integrante de mais um grupo social: a…