Plano De Ensino Desenvolvimento E Aprendizagem

Física; História da motricidade; Relação sobre motricidade e aprendizagem Elementos básicos da motricidade e aprendizagem Psicomotricidade; Parâmetros Curriculares Nacionais da área da Educação Física; Tendências Pedagógicas da Educação e da educação física; Processo avaliativo em Educação Física infantil e fundamental; Projeto Político Pedagógico 6) METODOLOGIA DE ENSINO Metodologia: serão propostos trabalhos individuais e grupais, seminários, leituras orientadas, vivências corporais, atividades de jogos e brincadeiras, construção de material lúdico, atividade de investigação. Atividades Discentes: - Presenciais: participação nas atividades corporais, participação e interesse nos trabalhos individuais e em grupo, participação ativa em debates e discussões; realização de pesquisa com projeto e relatório. - Não-Presenciais: preparação de material lúdico alternativo; assistir e relatar vídeos ligados à temática da disciplina. 7) CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES PRESENCIAIS Aula Descrição 29.07 1. Aula na sala de aula de apresentação da disciplina e explanação do plano de ensino, trabalhos e avaliação. Definição de conceitos. História do corpo. Ver vídeo: Cosmos Ver PPT: História da beleza e do corpo. 05.08 2. Aula teórica dialogada com auxilio de audiovisual da introdução das matérias, enfocando o histórico da motricidade humana. Fazer leitura complementar: Caderno universitário da disciplina sobre o mesmo tema. Matérias: 1. Motricidade humana 1.1 Conceito de…

de Santa Catarina como requisito parcial para a conclusão do componente curricular de Trabalho de Pesquisa I. Orientador : Prof. Msc. Sérgio Ricardo Mendes dos Santos Xanxerê 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 1.1 TEMA....................................................................................................................03 1.2 APRESENTAÇÃO DO PROBLEMA 03 1.3 OBJETIVOS 04 1.3.1 Objetivo Geral 04 1.3.2 Objetivos Específicos 04 1.4 JUSTIFICATIVA…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA - UNIR NÚCLEO DE SAÚDE - NUSAU DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - DEF PLANO DE CURSO DISCIPLINA CH CR SEMESTRE PROFESSOR TÍTULO Fundamentos da ginástica 6 120 2012-1 Eurly Kang Tourinho Mestre APRESENTAÇÃO O estudo desta disciplina FUNDAMENTOS DA GINÁSTICA no Curso de Licenciatura em Educação vem numa perspectiva crítica de educação, compreendendo a escola como um espaço adequado para a concretização dos conhecimentos adquiridos ao…

SUGESTÕES DE OBJETIVOS 1º- 2º- 3º ANO FUNDAMENTAL Desenvolver a coordenação motora, a agilidade, o equilíbrio e a percepção de espaço. Estimular a capacidade corporal com atividades que proporcionem liberdade de movimento evidenciando a ludicidade Proporcionar que o aluno vivencie experiências e atividades que auxiliem no desenvolvimento de sua motricidade de forma lúdica. Proporcionar ao aluno vivências de atividades e expressões, desenvolvendo habilidades motoras, de forma lúdica.…

noticing the notoriety that should give the matter, I decided explore it with the intention of making it more attractive to the eyes of educators. The methodology used was the bibliographic analysis of various sources and different authors. keywords: Psicomotricidade; Movement; Early Childhood Education; Laterality; Recreation; Body awareness. INTRODUÇÃO A Psicomotricidade é um estudo que colabora de importante maneira para a formação e estruturação do esquema corporal.…

PARTICIPAM DO PROJETO KARATÊ NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAMPO MOURÃO – PR. RESUMO O presente estudo investigou a participação ativa das crianças, num cenário misto de práticas motoras, tomando-se como base a representatividade do “Projeto Karatê nas escolas” que é desenvolvido em Campo Mourão-PR. Como objetivo procurou-se analisar a escala de desenvolvimento motor entre os escolares de 07 anos que participam do “Projeto Karatê nas Escolas” e compará-los aos que não participam do…

ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO DE AMORA Curso Profissional Técnico de Apoio a Infância PLANO DE TRABALHO Da Prova de Aptidão Profissional Ana Filipa Nunes N.º 1 Amora, 2014/2015 identificação Nome: Ana Filipa Nunes Número: 1 Curso: Curso Profissional Técnico de Apoio à Infância Sendo aluna do 3º ano e tendo que responder aos objetivos determinados por lei, venho apresentar o esboço da Prova de Aptidão Profissional (PAP) que terá o tema seguinte:…

2 Referencial Teórico 2.1 Psicomotricidade De acordo com Ferreira (2000) a psicomotridade define-se pela realização do movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas. O objeto de estudo da psicomotricidade é o corpo e a sua expressão dinâmica, definindo-a como:“ (...) é uma terapia que se dispõe a desenvolver as faculdades expressivas do indivíduo”(FERREIRA, 2000; p. 164). Segundo Oliveira (1997), o termo psicomotricidade surgiu em 1920 por Dupré,…

com relação aos exercícios básicos (Rosa Neto). Atividades com crianças de 6 anos: O desenvolvimento da atividade motora tem como objetivo detectar o grau de performance da criança em determinados exercícios tais como: A motricidade fina que é a capacidade para executar movimentos finos com controle e destreza ex; tesoura ou um lápis. Motricidade global; que é a capacidade da criança em começar a pedalar em triciclo aos três anos e andar de bicicleta aos oito. Equilíbrio destaca-se a…

na visão de Wallon, constata-se a simultaneidade dos progressos intelectuais e mudanças operadas no domínio da personalidade. Além do mais, vale ressaltar que para Wallon (1951), o meio mais importante para a formação da personalidade não é o meio físico, mas o meio social. Sob tal perspectiva, compreendemos que a Educação Psicomotora deve visar, antes de tudo, as funções comunicativas-afetivas-sociais (motricidade de relação) dos movimentos de seus sujeitos, ou seja, privilegiar a…