Elaborar Um Resumo Reflexivo Dos Mesmos Relacionando Os

2015/1: DISCIPLINA: Políticas e Normas da Educação Básica CÓDIGO: 90148 PROFESSORA: Rejane Sittoni Schutz CRÉDITOS: 4 C / H TOTAL: 68 PLANO DE ENSINO 1. EMENTA Contextualizar as políticas públicas para a Educação Básica, embasado no teórico-reflexivo, numa visão filosófica, cultural e social, compreendendo os mecanismos necessários para uma gestão participativa, sustentável e de responsabilidade social em ambientes educativos. 2.CONTEÙDO PROGRAMATICO *Políticas, Normas e…

acordo com a necessidade das partes envolvidas. 3 Manual de Estágio 2011 Regulamento de TCC 3. DOS OBJETIVOS São objetivos do TCC: a) Proporcionar aos alunos um espaço reflexivo para o aprofundamento teórico de questões sociais presentes no campo de estágio, a partir da realidade vivenciada ou estudada, relacionando-as ao projeto político, econômico, cultural e social vigente na micro-região em que estão inseridos; b) Contribuir para o desenvolvimento e a ampliação da…

comprovada por meio do registro de datas de orientação. ( Apêndice 3)  SERVIÇO SOCIAL 3. Dos Objetivos São objetivos do TCC: a) Proporcionar aos alunos um espaço reflexivo para o aprofundamento teórico de questões sociais presentes no campo de estágio, a partir da realidade vivenciada ou estudada, relacionando-as ao projeto político, econômico, cultural e social vigente na micro-região em que estão inseridos; b) Contribuir para o desenvolvimento e a ampliação da produção…

realizadas em sala de aula, dinâmicas, trabalhos expostos e exposição de opinião, explorando todo o saber do aluno, aproveitando suas vivencias e buscando métodos eficientes. 6-Leia o texto: “Joãozinho da Maré” (Anexo 01) e explique a frase abaixo relacionando-a às leituras desta unidade. “Não é à toa que se diz da escola (ou “ex-cola”?): um lugar onde as cabecinhas entram ‘redondinhas’ e saem quase todas ‘quadradinhas’”. O que o professor ensina em sala, muitas vezes vem com…

filosófica.[…]”.(p.17) FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA
CENTRO DE CIÊNCIAS COMUNICAÇÃO SOCIAL –PUBLICIDADE E PROPAGANDA DISCIPLINA: ELABORAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO Resumo do Texto “Tipos de Conhecimento” João Henrique Nogueira Sousa 1412882-4 Março/2014 FORTALEZA,CE João Henrique Nogueira Sousa Resumo do Texto “Tipos de Conhecimento” Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação na disciplina de Elaboração do Trabalho Científico, ao a…

Rezende Sandra Rodrigues Alves de Novais FORMAÇÃO CONTINUADA PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Trabalho final de conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. Taísa Gasparini Rizo Salto 2013 3 RESUMO O presente estudo tem como objetivo a compreensão do significado e da importância da formação continuada de servidores municipais, gestores, técnicos e conselheiros envolvidos com as ações educacionais para o fortalecimento da rede…

A Educação e suas Relações de Trabalho Wilson Maia Júnior RESUMO: A educação é algo indiscutível para vida humana. Em suas variantes pelo tempo e por sistemas políticos, analisamos suas mudanças. Percebemos que a escola enquanto instituição, não é provedora da cidadania e inclusão social, mas uma instituição excludente que garante a reprodução das relações sociais existente, de forma acrítica e violenta e padroniza os valores morais. Palavra-Chave: Educação, sociedade, Desigualdade.

INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO Siamara Mallmann Professor-Sueli Von Borstel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras (LED 0257) – Prática do Módulo I 05/11/2014 RESUMO No âmbito das politicas voltadas a educação, muitas ações estão volvidas para a inserção da interdisciplinaridade na educação. Com base nos preceitos e na perspectiva das diretrizes da Política Nacional de Educação, (Nº 5.692/71) (regulamentação da educação básica ao ensino superior), começou

RESUMO: Este trabalho tem como objetivo discorrer sobre a importância de se trabalhar coletivamente, a fim de desenvolver habilidades para que os alunos reconheçam a estrutura dos gêneros textuais, com o auxílio do portfólio, cujo objetivo é inovar o trabalho em sala de aula, procurando maior riqueza nos materiais a serem utilizados nas aulas, aliado a uma gama de outras possibilidades de ações no sentido de-facilitar-e-dar-significado-à-aprendizagem-do-aluno.-Desta-forma,-buscou-se…

DE HISTORIA: A CONTEXTUALIAÇÃO COMO FATOR CONTRIBUINTE A UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. KRÍCIA DE SOUSA SILVA (Estudante da Universidade Federal do Piauí-UFPI) GIULIA GABRIELLE DA SILVA SANTOS (Estudante da Universidade Federal do Piauí-UFPI) RESUMO O seguinte texto tem como objetivo expandir o conhecimento dos profissionais de educação, facilitando sua compreensão sobre as novas concepções do ensino de historia, utilizadas para formar alunos criativos e questionadores. Realizamos…