Educação Libertadora

Tendência Progressista Libertadora |Não atua em escolas, porém visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem na busca da transformação social. |Temas geradores. |Grupos de discussão. |A relação é de igual para igual, horizontalmente. |Resolução da situação problema. |Paulo Freire. | |Nome da Tendência Pedagógica |Papel da Escola |Conteúdos |Métodos |Professor x aluno |Aprendizagem |Manifestações | | Tendência Progressista Libertadora…

PRATICA PEDAGOGICA LIBERTADORA A educação é uma atividade onde professores e alunos mediatizados pela realidade que apreendem e da qual extraem o conteúdo da aprendizagem, atingem um nível de consciência dessa mesma realidade, a fim de nela atuarem, num sentido de transformação social. Também conhecida como Pedagogia de Paulo Freire, a tendência libertadora nasce em oposição aos métodos da época que não eram capazes ou não se preocupavam prioritariamente em formar cidadãos. Os…

Pedagogia Libertadora    Paulo Reglus Neves Freire nasceu no Recife, 19 de setembro de 1921, foi um educador, pedagogista e filósofo brasileiro. Paulo Freire delineou uma Pedagogia da Libertação, intimamente relacionada com a visão marxista do Terceiro Mundo e das consideradas classes oprimidas na tentativa de elucidá-las e conscientizá-las politicamente. Segundo ele, todo ato de educação é um ato político. Tendencias progressista libertadora Papel da Escola: É a atuação…

[\ Educação Problematizadora x Educação Bancária Freire não se limitou a analisar como são a educação e a pedagogia, mas mostra uma teoria de como elas devem ser compreendidas teoricamente e como se deve agir através de uma educação denominada Libertadora. Para ele, educação é um encontro entre interlocutores, que procuram no ato de conhecer a significação da realidade e na práxis o poder da transformação. Entende-se por pedagogia em Freire, a ação que pode e deve ser muito mais que…

OBJETIVOS 7 3.1 GERAL 7 3.2 ESPECÍFICOS 7 4. METODOLOGIA DA PESQUISA 8 5. REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO A Pedagogia Libertadora, formulada por Paulo Freire, nos anos 50 e 60, surgiu enraizada no contexto sócio-econômico do Brasil à época. O autor, também influenciado por uma situação pessoal de pobreza, refletiu sobre os rumos da educação num ambiente de exclusão social, autoritarismo político e gritante desigualdade. O BB-Educar, ao assumir esta visão…

PEDAGOGIA LIBERTADORA Primeiramente, deve-se entender que a Pedagogia Libertadora faz parte de um conjunto de outras duas tendências que compartilham uma ideia progressista. Libâneo aborda o termo “progressista” como adotado por George Snyders para designar as tendências com finalidades sociopolíticas na educação. E isto é muito comum em tendências progressistas da época. A Pedagogia Histórico-Crítica, por exemplo, busca um mesmo ponto de reagir contra as amarras do ensino tradicional através

ADA 01 – DIDATICA I Paulo Freire faz uma crítica à Educação Bancária, na visão freiriana, esse modelo de educação parte do pressuposto que o aluno nada sabe e o professor é detentor do saber. Criando-se então uma relação vertical entre o educador e o educando. O Educador, sendo o que possui todo o saber, é o sujeito da aprendizagem, aquele que deposita o conhecimento. O educando, então, é o objeto que recebe o conhecimento. A educação vista por essa ótica tem como meta, intencional ou…

PROGRESSISTA E LIBERTADORA (PAULO FREIRE) “PAULO FREIRE” – O MAIOR EDUCADOR BRASILEIRO (1921-1997) Paulo Freire, o maior educador brasileiro, nascido no Recife, Pernambuco: “O mundo não é. O mundo está sendo”!! Assim viveu Paulo Freire! Viveu o seu presente, a sua jornada diária conhecendo e compreendendo a si, ao outro e ao mundo, construindo os seus saberes. Paulo Freire nos deixou um rico legado teórico e metodológico sobre a educação…

1 Tendência progressista libertadora Papel da escola - Não é próprio da pedagogia libertadora falar em ensino escolar, já que sua marca é a atuação "não-formal". Entretanto, professores e educadores engajados no ensino escolar vêm adotando pressupostos dessa pedagogia. Assim, quando se fala na educação em geral, diz-se que ela é uma atividade onde professores e alunos, mediatizados pela realidade que apreendem e da qual extraem o conteúdo de aprendizagem, atingem um nível de consciência dessa

Tendência Progressista Libertadora O termo "progressista", emprestado de Snyders, é usado aqui para designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação; A pedagogia progressista tem-se manifestado em três tendências: a libertadora, mais conhecida como pedagogia de Paulo Freire, a libertária, que reúne os defensores da autogestão pedagógica; a crítico-social dos conteúdos que,…