Docencia Notas Sobre A Dimensão Etica Da Profissão

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE DAYANNE JACINTO GOUVEIA A Formação Ética do profissional de Educação Física ARIQUEMES – RO 2014 Dayanne Jacinto Gouveia A Formação Ética do profissional de Educação Física Monografia apresentada ao curso de Graduação em Educação Física da Faculdade de Educação e Meio Ambiente – FAEMA, como requisito parcial a obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física. Profº. Orientador:

cada área, evidenciando as características do curso. Para cada unidade são previstas leituras e atividades que devem ser realizadas para que o pedagogo tenha conhecimentos seguros sobre sua formação e atuação e ainda tenha certeza de que a atitude de aprender deve ser um hábito do professor, visto que esta é uma profissão que exige atualização constante, compromisso e dedicação. Desta forma, as pesquisas e leituras indicadas são apenas o início de um ininterrupto caminho pelo…

UNIVERSIDADE PAULISTA KATIUCY VASCONCELOS PEREIRA RA: 1307045 PRATICA DE ENSINO INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA POLO CALDAS NOVAS 2013 INTRODUÇÃO SUMARIO 1.1 Capa 1.2 Introdução 1.3- Aprender com o Índio 1.4- Fax Nirso 1.5- A historia de chapeuzinho vermelho (versão lobo) 1.6- Uma pescaria inesquecível 1.7- A folha amassada 1.8- A lição dos gansos 1.9- Assembléia na…

puramente treinar o educando no desempenho de destrezas. Define essa postura como ética e defende a idéia de que o educador deve buscar essa ética, a qual chama de ética universal do ser humano, essencial para o trabalho docente. Não podemos nos assumir como sujeitos da procura, da decisão, da ruptura, da opção, como sujeitos históricos, transformadores, a não ser assumindo-nos como sujeitos éticos. É por esta ética inseparável da prática educativa, não importa se trabalhamos com…

Adeus Professor, Adeus Professora? Novas exigências educacionais e profissão docente. José Carlos Libâneo Cortez Editora Educação e Tecnologia Professor Orientador: Sérgio Introdução Os educadores são unânimes em reconhecer o impacto das atuais transformações econômicas, políticas, sociais e culturais na educação e no ensino, levando a uma reavaliação do papel da escola e dos professores. Entretanto, por mais que a escola básica seja afetada nas suas funções, na sua…

Prática de Ensino – Introdução à Docência CONTEXTUALIZAÇÃO DA PRÁTICA DE ENSINO 1. Contextualização da Prática de Ensino no Curso De início, é importante que você entenda como se dará a articulação entre as atividades relacionadas à prática de ensino no curso. A prática de ensino será desenvolvida em seis semestres, com atividades distribuídas por estes semestres. Naturalmente deve haver uma articulação entre elas, perpassando todo o curso. As atividades relacionadas à prática de…

A entrevista teve como objetivo vivenciar o cotidiano do Magistério Superior sua dimensão de atuação, suas necessidades, expectativas e também a relação professor- aluno. O tempo que destinamos a atividade foram 4 horas aulas de observação mais 2 horas para entrevista os instrumentos que utilizamos foi à entrevista semi- estruturada, onde possibilita ao entrevistado um momento mais descontraído podendo assim o mesmo relatar vários fatos sem se manter preso a pergunta. Conforme Gil (2002,…

especialistas em educação. Este artigo traz uma exposição crítica ao conteúdo do documento, indicando que mantém antigas imprecisões conceituais com relação ao campo pedagógico que não contribuem para a superação de problemas acumulados na legislação sobre o assunto e, por isso, pouco avança na promoção da melhoria qualitativa das escolas de educação básica do país. As insuficiências dos pontos de vista teórico e prescritivo da Resolução demandam um outro entendimento do conceito de…

PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR – 33º TURMA ROSÂNGELA FERREIRA DA SILVA NASCIMENTO PORTFÓLIO Maceió –Al 2012 ROSÂNGELA FERREIRA DA SILVA NASCIMENTO PORTFÓLIO Portfólio apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Planejamento e Avaliação do ensino superior, ministrada pela Profª. Dra. Stella Lima de Albuquerque, no Centro Universitário Cesmac, Faculdade de Educação e Comunicação, Curso de Pós-Graduação em Formação para a Docência em…

Linha Pedagógica Geral A educação é a atividade por meio da qual a sociedade forma seus indivíduos. A educação institucionalizada, em qualquer nível de ensino, requer conhecimento e procedimentos específicos, exige reflexão e ampara-se na ação ética. É um processo sócio-histórico, portanto submetido às transformações ocorridas no meio histórico e social. As instituições de ensino, ao projetarem sua ação, se comprometem com o conjunto de valores, a visão de ciência, a concepção de…