Dislexia Gislene De Campos Oliveira

comportamento. A Psicomotricidade é hoje concebida como a integração superior da motricidade, produto de uma relação inteligível entre a criança e o meio, e instrumento privilegiado através do qual a consciência se forma e materializa-se. Para Oliveira (1997, p. 15) existem alunos que, devido a um atraso na maturação, o desenvolvimento das funções neuropsicológicas é lento e isso pode interferir em seu aprendizado. A autora ainda afirma que deve "levar os recursos da…

inserção da criança utilizando o corpo como mediador em suas relações consegue, com o mundo dos objetos e com outros sujeitos. Perceber a criança como corpo e mente integrado requer uma preparação profissional adequada, algo ainda escasso em meio campo educacional. O resultado deste despreparo se verifica quando surgem crianças nas séries iniciais do Ensino Fundamental com dificuldades de aprendizagem que poderiam ter sido sanadas na Educação Infantil. Quando o professor tem o…

a Alberta Infant Motor Scale .................................................................... 440 Dafne Herrero, Helena Gonçalves, Arnaldo Augusto Franco de Siqueira, Luiz Carlos de Abreu 012 - Caracterização do desempenho de crianças com dislexia do desenvolvimento em tarefas de escrita ........................................................................................................................ 440 Andréa Carla Machado, Simone Aparecida Capellini 013 - Juventude e…

contribuindo ou prejudicando.A partir desse questionamento em entender a relação da aprendizagem da leitura com a vivência familiar da criança, surgiu a necessidade de pesquisar sobre o tema, a partir de levantamento bibliográfico e de pesquisa de campo que envolveu observação do processo de aprendizagem de algumas crianças com as quais trabalhamos, como também questionar aos pais a respeito de como compreendem e participam do processo de escolarização de seus filhos. Por esta razão,…

para os meninos no que diz respeito a distrbios de aprendizagem. O estudo bibliogrfico e no tem o a inteno de concluses definitivas. Apresenta-se uma coletnea de dados relevantes para lanar outras preocupaes e perspectivas de carter cientfico no campo das dificuldades de aprendizagem relacionadas s questes de gnero. PALAVRAS CHAVES MENINOS E MENINAS, DISTRBIOS DE APRENDIZAGEM, GNERO, CONTEXTO. Esta investigao tem o objetivo de analisar a relao entre contextos, histrico, biolgico,…

resgate da cultura popular. Sendo assim nos deparamos com um aluno portador de paralisia cerebral (P. C.) , com dificuldades de locomoção, uma vez que seus membros inferiores e superiores são atrofiados, dificuldade de expressão verbal sendo sua dislexia bastante agravada. Proporcionávamos a ele momentos de lazer, brincando de capoeira movimentando-se sua cadeira de rodas, realidade diária de sua vida de dependências. Até que um dia envolto pela movimentação de seus colegas e das…

PRÁTICA DE LEITURA Artênes Gomes de Moura Orientadora: Marilene de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Letras e Respectiva Literatura (Tuma: LED 18 91) – Trabalho de Graduação 17/12/2011 RESUMO Este estudo foi realizado em uma escola pública da rede Estadual de Ensino, no Município de Manacapuru, com o objetivo de desvelar as causas dos problemas relacionados à Prática de Leitura. Devido alunos apresentarem dificuldades na leitura

homem necessita para uma melhor adaptação ao meio em que está inserido. A educação e a reeducação psicomotora pretende desenvolver o aspecto comunicativo do corpo, a dar ao indivíduo a possibilidade de dominar seu corpo, de pensar seus gestos. Oliveira (1997) fala dessa importância da educação e da reeducação psicomotora quando fala que: A educação psicomotora pode ser vista como preventiva na medida em que dá condições à criança de se desenvolver melhor em seu ambiente. É vista…

desenvolvido por Sisto (2001) para avaliar as dificuldades de aprendizagem na escrita em crianças de 2ª e 3ª séries do ensino fundamental. Os participantes foram entrevistados em grupo e suas dificuldades foram avaliadas mediante um ditado “Uma tarde no campo”, texto indicado na Escala. Como os critérios para avaliação dos erros no ADAPE foram desenvolvidos para crianças de 2ª e 3ª séries, optou-se pelos critérios da 3ª série para avaliar, também, os participantes da 4ª série.…

bibliográfica, embasar o professor para acolher as necessidades educativas especiais e as deficiências, apontando maneiras para operar e compreender a inclusão como riqueza de diversidade a serem trabalhadas. Depois trago os resultados da pesquisa de campo, apontando uma realidade já conhecida de abandono e desinformação acadêmica. Palavras-chaves: Professor; Escola; Inclusão. -8- SUMÁRIO RESUMO…