Prática de leitura

PRÁTICA DE LEITURA

Artênes Gomes de Moura
Orientadora: Marilene de Oliveira
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso: Licenciatura em Letras e Respectiva Literatura (Tuma: LED 18 91) – Trabalho de Graduação
17/12/2011

RESUMO

Este estudo foi realizado em uma escola pública da rede Estadual de Ensino, no Município de Manacapuru, com o objetivo de desvelar as causas dos problemas relacionados à Prática de Leitura. Devido alunos apresentarem dificuldades na leitura é que Autores e demais vêem, defendendo, alertando e instruindo com grande entusiasmo a necessidade de se praticar a leitura. Os resultados aqui apresentado foram obtidos através de análises de leituras feitas em jornais, livros, revistas, internet e entrevistas com pais, alunos e professores por meios de questionários. O referido trabalho caracteriza – se como uma pesquisa movimentada através do método da indução como instrumento para investigação do problema partindo de uma reflexão voltada para o enfoque fenomenológico hermenêutico por meio da observação participante, entrevista não diretiva e aplicações de questionários e pesquisas bibliográficas. Portanto não é valido afirmar que de hoje em diante todos estão despertando para a leitura. O que se observou através deste estudo sobre a situação da prática da leitura dos alunos na referida escola e deduziu que é uma situação com uma distancia de se atingir a meta desejada onde todos os alunos possam decifrar e formar as próprias opiniões. Visto que a maioria dos professores encontra – se capacitados e conscientizados, mas não se sensibilizaram a si avaliar durante o seu fazer pedagógico.

Palavras - chave: Leitura. Pratica. Conhecimento.

1 INTRODUÇÃO

Diante da visível condição que se encontra a prática de leitura dos alunos, da Escola Estadual Eurico Gaspar Dutra, observada durante a atuação pedagógica. Sendo uma situação que vem se agravando cada vez mais, passando de série em série, problema esse