Diferenças Educacionais Entre Negros E Brancos

São Paulo educando pela diferença para a igualdade SILVÉRIO, V. R.; ABRAMOWICZ, A. Os autores do artigo em questão trazem uma citação bastante coerente para se pensar e discutir, onde se destaca Hasenbalg (1987:26)1, que dizia em sua investigação a partir dos resultados da pesquisa concluída pela Fundação Carlos Chagas, onde ilustra dois fatores que explicariam a diferença de rendimento escolar entre alunos ricos e pobres, brancos e negros, entre eles temos: “Um mecanismo de recrutamento, ou

Quando falamos em racismo no Brasil nos perguntamos como é possível em pleno século XXI ainda existir este tipo de preconceito entre o ser humano? Quando o fato atinge as redes educacionais, infelizmente os números e as estatísticas são enormes e vergonhosos, a cada 16,08% de negros são analfabetos por não cursarem ou ter frequentado uma rede pública de ensino, contra 7,1% de pessoas brancas, e os índices apenas aumentam. Como afirma esta dura estatística, a educação existe para todos, mas como

Para abordar a problemática da formação educacional da população negra brasileira frente aos novos desafios do mercado de trabalho, faz-se necessário considerar os nexos entre o hoje e o ontem. Pensar a atualidade considerando os antecedentes históricos de formação da sociedade brasileira, compreendendo-a no movimento na rede de relações que caracterizam o processo de colonização promovido após a invasão portuguesa e os impactos deste processo no Brasil, do mundo globalizado, não…

Argumentos contra a política de cotas · A porcentagem de negros e pobres que visão ingressar nas universidades, é menor que a de brancos de classe média. Confirmando a desigualdade social e educacional. Mas tenta democratizar o acesso à universidade manipulando o vestibular. · A desigualdade educacional não se origina no vestibular, mas sim no ensino fundamental e no ensino médio, principalmente no setor público. · O problema das cotas está em oficializar a categoria Raça, contrariando

que as políticas educacionais propõe para a questão, para isso utilizamos pesquisas bibliográficas com base nos estudos de Florestan Fernandes e artigos relacionados ao tema, a partir do estudo sobre o preconceito racial na sociedade brasileira e consequentemente na educação escolar, chegamos a algumas conclusões dentre elas o de que a origem do preconceito racial iniciou-se desde a classificação do homem em raças, e até hoje depois de várias leis que criminaliza essa ação, o negro ainda…

compararmos a classe alta com a pobre. Constatamos que a desigualdade é tamanha e que isto não se atém somente a renda per capita, mas também está entranhada no âmbito cultural. Essa desigualdade é maior quando se trata da cor da pele, no caso do negro/a e sua situação socioeconômica e cultural. Acredita-se ser a educação a força motriz e norteadora para uma sociedade mais justa e igualitária. Podemos dizer que é o apêndice que conduz um povo a formar a sua cidadania e…

específico do negro, através das pesquisas realizadas , como se encontra a situação deste em relação ao acesso do ensino superior na contemporaneidade , principalmente após a inclusão por parte de algumas universidades ao sistema de reserva de vagas . Se o sistema fere o princípio da isonomia , princípio este tão destacado para embasar fortes resistências da sociedade civil a tal sistema . Foi percorrido pontos relevantes da história da colonização brasileira e do quanto o negro…

~ SaO PAULO EDUCANDO PELA DIFERENcA PARA A IGUALDADE ~ Caras Professoras Caros Professores É com alegria que fazemos chegar a vocês este projeto que é fruto do trabalho de um grupo de professores/as e pesquisadores/as que vêm lutando há muito tempo contra todo tipo de discriminação e pelo direito às diferenças. A proposta de um projeto é sempre a idéia de um “projétil”, um arremesso. Uma idéia que se lança para frente, com força, para produzir efeitos. A força e o impacto dele…

de formação como Tereza Santos, Angela Maria Santos, Maria Lucia Rodrigues Muller, Vanda Lúcia Sá Gonçalves e outros os quais me permitiram compreender o processo histórico do movimento do negro o qual culminou com a promulgação da Lei 10639/2003 que tornou obrigatório o estudo da história e da cultura do negro e do afrodescendente nas instituições de ensino da educação brasileira, mas que na realidade só começou a ser efetivada a partir de 2008. Verifiquei se a temática estava ou não…

pensamento, somos instigados a refletir sobre o nosso ofício de professores. Assim surge o interesse pelo tema, onde relacionamos a nossa prática docente e as situações diárias, com as leituras realizadas e a realidade educacional vivenciada. Com isso, temos um contexto educacional que se apresenta a nós, de forma a estar carregada de elementos que envolvem uma prática pré-conceituosa. Percebemos que os conteúdos relacionados ao ensino de “história e cultura afro-brasileira” têm pouca ou…