Diagnostico Da Realidade Escolar

trabalho de Projeto Cientifico. ORIENTADOR (A): kialete dokdoewd SALVADOR 2014 RESUMO A psicologia escolar é uma área ampla que envolve aspectos da psicologia e da educação. Psicólogos escolares e educacionais são aqueles que, devido a sua preparação universitária em psicologia e experiências subseqüentes nas áreas escolar e/ou educacional, trabalham para melhorar o processo ensino-aprendizagem no seu aspecto global do desenvolvimento, através de…

mútuo Flexibilidade para perceber as necessidades dos alunos Organização do tempo Pontualidade Assiduidade Pontos 5,0 – 6,9 Abaixo de 5,0 O B R F Objetivos da avaliação Retomada e síntese ao final do trabalho Avaliação: diagnóstico das necessidades Relacionamento com o professor regente Avaliação final do estagiário (nota) Sugestão para melhorar a integração universidade e escola básica na perspectiva de uma pesquisa colaborativa: Fonte: adaptado de…

Avaliação escolar: limites e possibilidades Clarilza Prado de Souza Alguma vez você já pensou que a avaliação fosse parecida com um remédio? Idéia estranha, não é? Mas, neste texto, você vai perceber que a avaliação, assim como os remédios, tem propriedades, pode produzir reações adversas e efeitos colaterais. E ainda mais: que devem ser tomadas precauções ao utilizá-la, que existemindicações e contra-indicações, assim como há uma maneira correta de empregá-la (posologia).…

consideração a realidade situacional da comunidade dos seus interesses e anseios, foram realizados questionários, reuniões, assembléias com pais, alunos, funcionários e professores afim de identificar os anseios de cada segmento, no ano de 2008. De Homem:Homem critico,formador de opiniões, capaz de lidar consigo, com o próximo e com o seu meio de forma digna e edificante. Ao educando é necessário compreender e refletir sobre o mundo e suas adversidades. Um Homem, capaz de…

Lavras Turma 02 DISCIPLINA: APA TUTORA: Flávia Relevância da avaliação diagnóstica Hoje em dia, muito se tem discutido sobre a avaliação no contexto escolar buscando uma verdadeira definição para o seu significado, tem sido essa discussão um dos aspectos mais problemáticos na prática pedagógica. A avaliação deve ser um instrumento no qual se possa identificar e analisar a evolução, o…

Psicopedagogia tem relação direta com o processo educacional, uma vez que sua compreensão permitirá ao profissional que atuará junto a ela, compreender e intervir se necessário em relação ao desenvolvimento apresentado por determinado sujeito em seu ambiente escolar, propiciando desta forma, manifestação e pedagogias mais eficazes e coerentes com o desempenho apresentado por cada sujeito em particular, o que consequentemente resultaria em um modelo educacional mais eficiente e de fato…

principais barreiras impostas a pessoas com deficiência decorrem de preconceitos e estereótipos socialmente construídos. No âmbito da deficiência mental, as definições também têm sofrido modificações relevantes nas ultimas décadas. Os procedimentos diagnósticos da deficiência mental ganharam relevância com Alfred Binet, a partir das escalas de inteligência criadas por ele em 1905, com o intuito de classificar as crianças de acordo com um cociente intelectual (QI). Esse tipo de…

mais que simplesmente pontuar o aluno, medir o que se sabe e o que ainda temos que transmitir. Não será a nota que dirá o quanto o aluno sabe, mas sim o nosso senso de justiça e a nossa observação diária de seu desenvolvimento. A avaliação no âmbito escolar é muito diferente da desejada por nos educadores, pois rotulam o aluno, medem o percentual do mesmo, sendo uma avaliação de quantidade e não de qualidade como a que almejamos para a nossa educação. Assim os professores elaboram suas…

2.3 RELATÓRIO DO DIAGNÓSTICO GERAL DA SECRETÁRIA DE SEGURANÇA PÚBLICA Neste capítulo, identificamos a realidade existente no ambiente em que trabalho para a inclusão de . É fato que algumas instituições de ensino não possuem estrutura adequada, além disso, poucos profissionais da área da educação estão preparados. No âmbito escolar, bem como na maioria dos ambientes institucionais, a falta de tempo é usada muitas vezes para justificar a ausência de planejamento. Porém, já existem…

(IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino. O PIBID é uma oportunidade para o aluno articular a teoria aprendida na formação acadêmica à realidade escolar. A inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início do curso proporciona uma formação acadêmica sólida, ancorada na realidade e a oportunidade de refletir sobre a prática no fazer cotidiano. Nas escolas, os estudantes desenvolvem atividades didático-pedagógicas sob a orientação de…