Desenvolvimento Infantil Na Visão Teórica De Vigotski

escolar dos alunos, bem como a organização de toda a documentação referente a eles. Sendo possível, desta forma, facilitar o repasse de informações e a qualidade do ensino publico. O desenvolvimento tanto dos alunos como meu estão interligados com a psicologia, pois ela facilita nossas atividades. O desenvolvimento está intimamente ligado com o aprendizado, porque só evoluímos a partir de aprendermos algo novo, ou seja, desenvolvemos. Sim elas são parecidas. As professoras também…

reconhecidamente precária” (DAVIS; NUNES; ALMEIDA, 2011, p. 156) é necessário “[...] fortalecer o conhecimento e a prática docentes quando pretende aprimorar a qualidade do ensino.” (DAVIS; NUNES; ALMEIDA, 2011, p. 156). O presente estudo não tratará do desenvolvimento do conceito e das práticas de formação de professores no país, mas cita alguns aspectos para contextualizar o assunto e abordá-lo através da relação com a formação docente desenvolvida em um programa de formação de…

espécie de reorganização da estrutura mental, a capacidade que o sujeito tem para modificar um conhecimento, ou seja, a acomodação representa uma espécie de movimento do objeto sobre o sujeito. O teórico define que a criança passa por estágios do desenvolvimento intelectual, e a esse respeito, assegura que a relação do indivíduo com a realidade está dividida em quatro fases, como destacaremos a seguir: Sensório-motor (0 - 2 anos) Nesta fase, a criança baseia-se em percepções…

aplicá-la em seu dia a dia de forma a viver sua saúde física e mental em equilíbrio, de estar de bem consigo, e com as pessoas à sua volta. A pedagogia hospitalar vem se expandido no atendimento à criança/adolescente hospitalizado, dando ênfase à visão humanística. A humanização hospitalar é um desafio e requer olhares diferenciados, principalmente quando se fala de criança/adolescente, sendo que essa vai do nascimento aos dezesseis anos. Para que se concretize a humanização, se faz…

AS CONTRIBUIÇÕES DO PROCESSO EMOCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Maria Luiza Ferreira Duques[1] RESUMO: A educação emocional apresenta-se hoje como algo recente, que vem se consolidando como um dos aspectos mais discutidos na atualidade. Embora de extrema relevância para o desenvolvimento integral do indivíduo, não se pode ignorar a complexidade do seu campo conceitual, o que reforça a necessidade de estudos mais consistentes nessa área. Este artigo apresenta uma…

de Mato Grosso, a investigação sobre a Educação Infantil é recente e carente de dados. Partindo desse pressuposto esse estudo em andamento, tem como objetivo a análise e sistematização das práticas de leitura e escrita, desenvolvidas no cotidiano das salas de Educação Infantil, em três escolas da rede pública municipal de Várzea Grande – MT. Nesse trabalho de caráter qualitativo, em função da própria natureza do objeto, como da escolha teórica, privilegia-se a perspectiva…

ego-gratificação/privação. Página 62 4. O psicólogo e a criança vitimizada. Página 64 5. Psicologia do desenvolvimento. Página 72 6. O poder público, a criança e o adolescente. Noções de proteção à criança e ao adolescente/ECA. Página 115 7. O papel do psicólogo na equipe inter e multidisciplinar. Relações inter e intragrupais. Página 165 8. Desenvolvimento de equipes. Página 169 9. Aconselhamento psicológico. Página 172 10. Abordagem…

conversa introdutória com a leitura que a psicologia tem feito de eventos e fenômenos da realidade de nosso tempo e lugar, com a convicção de que os estudantes das diferentes áreas, que aceitarem o nosso convite, poderão se beneficiar ampliando sua visão da realidade. Essa certeza que temos está baseada na ideia de que a psicologia contribui, com sua leitura, para dar visibilidade a uma dimensão do real muitas vezes pouco percebida ou considerada: a dimensão psicológica ou do sujeito. O…

Didática O 1º ‘Encontro Nacional de Didática’ é realizado em 1972, momento histórico caracterizado pelo esforço do estado em racionalizar o processo produtivo, visando à retomada do crescimento econômico e do desenvolvimento industrial. Nesse período discute-se a necessidade de formar um professor tecnicamente competente e comprometido com o programa político e econômico do País. Já o 1º seminário ‘A Didática em Questão’ realizado em 1982, configura-se pela abertura política e pelo acirramento

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GHISLANE MANUELA DA SILVA CRUZ A TEORIA CONSTRUTIVISTA NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão de Literatura Belém 2014 1 FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GHISLANE MANUELA DA SILVA CRUZ A TEORIA CONSTRUTIVISTA NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão de Literatura Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia das Faculdades Integradas Ipiranga, como requisito à obtenção do Grau de