Currículo De Extensão A Comunidade

Processo de Ensino e Aprendizagem de Geografia…………………………..……..9 1.4. Aprendizagem Significativa……………………………………………………….10 1.5.Currículo local Vs Saber Local…………………………………………………….12 1.6.A Aprendizagem significativa a partir do Saber local……………………...………15 1.7. Categorias dos saberes locais………………………………………………….…..17 1.8.Recolha de saberes relevantes no contexto do currículo local……………..………19 1.9. Métodos de disseminação dos saberes locais………………………………...……20 1.10. Relação dos saberes…

PROJETO DE EXTENSÃO À COMUNIDADE ATPS Pedagogia 6º semestre Disciplina: Projeto de extensão à comunidade Prof.ª Cristina de Moraes Adrielle dos Santos – RA: 1094149897 Araci A. Natel – RA: 1094140071 Areli de Q. F. de Jesus – RA: 1070145973 Camila Bispo de Oliveira – RA: 1041987751 Fabiana S. de França– RA: 1053003703 Jaqueline Teixeira de França – RA: 1014808641 Marleide Lucas da Silva– RA: 1065126373 Trabalho apresentado a Faculdade Anhanguera De Itapecerica da Serra, sob

mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação. Quanto aos currículos da educação infantil, ensino fundamental e médio, eles devem ter uma base nacional comum, a ser completada, em cada sistema de ensino e estabelecimeto escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da econômia e dos educadores. Os currículos que se refere a caput devem abranger obrigatóriamente, o estudo da língua…

desenvolvimento desse conhecimento. Este trabalho pretende contribuir com as discussões existentes sobre as diretrizes curriculares propostas para o ensino em Fisioterapia, dialogando e procurando propor uma maneira de viabilizar a pesquisa e a extensão, com caráter interdisciplinar e intercomplementar, como uma forma de superação da dicotomia teoria-prática. Para tanto, as considerações e referenciais necessários a constituição de um “corpus teórico”, que subsidie a formação do…

pública”. O SURGIMENTO DO INGLÊS NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. Com a fundação do Colégio Pedro II em 1837 iniciava-se a luta para manter no currículo das escolas as línguas modernas como o inglês e o francês. Este Colégio teve um papel importantíssimo na história do ensino de língua estrangeira no Brasil, pois desde seu início a língua inglesa faz parte de seu currículo. No entanto,, a metodologia de ensino -com o foco na leitura e tradução de textos. O crescimento da língua inglesa no…

aluno, em espaços e ações coletivas estabelecidas no cotidiano. Essa educação difere da Educação formal, aprendida institucionalmente na escola, e da Educação informal. A educação não-formal caracteriza-se por não ter a importar em desenvolver um currículo predefinido, que se faz principalmente baseado em desejos, necessidades e interesses das pessoas que constituem os grupos envolvidos em ações e práticas desse campo educacional. As propostas da educação não-formal têm como objetivo…

Projeto Temático Letramento do Professor www.letramento.iel.unicamp.br Este texto foi preparado atendendo solicitação do Departamento Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura Municipal de Campinas, para ser usado em curso de extensão sobre Alfabetização e Letramento, a ser oferecido pelo Cefiel (Centro de Formação de Professores do IEL) em abril-maio de 2007. O conceito de letramento e suas implicações para a alfabetização Angela B. Kleiman (UNICAMP) …

CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA UNICARIOCA CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Atualização de Conhecimentos Pedagógicos MATERIAL DE APOIO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA Curso de Extensão Universitária - Atualização de Conhecimentos Pedagógicos PLANEJAMENTO EDUCACIONAL FUNDAMENTOS DO PLANEJAMENTO A alteração da realidade é o grande desafio do homem, uma vez que por esta atividade o ser humano continua se fazendo, se constituindo, se transformando também

Estado brasileiro, a família e a sociedade tem de garantir a democratização doa acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, a aprendizagem para continuidade dos estudos e a extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica. A educação básica é obrigatória e gratuita, um direito de todo cidadão que tem como objetivo o desenvolvimento da cidadania e a qualificação para o trabalho. O governo tem com…

estender a toda a sociedade. Art. 4º - O dever do Estado com educação pública será efetivado mediante a garantia de: I – ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiverem acesso na idade própria; II – progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio; III – atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino; IV – atendimento gratuito em creches e…