Convergências E Tensões No Campo Da Formação E Do Trabalho Docente

se reconhece objetividade nos fatos. A aprendizagem se constrói por meio das experiências pessoais. O aluno é autor de seu processo de aprendizagem e deve suas potencialidades. A educação assume um caráter mais amplo, e organiza-se no sentido da formação total do homem e não apenas do estudante. Valoriza a democracia nas relações, de tal forma que o professor atua como um facilitador da aprendizagem e das relações interpessoais, e deve ser compreensivo com os sentimentos e personalidade…

PROJETO INTERDISCIPLIAR PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONHECIMENTOS CONSTRUÍDOS NA FORMAÇÃO ABRAHÃO, Luana Tamara dos Santos Universidade Estadual de Londrina – UEL. luana.abrahao@hotmail.com NASCIMENTO, Mari Clair Moro Universidade Estadual de Londrina - UEL. mariclairmoro@hotmail.com Eixo Temático: Didática e Práticas de Ensino na Educação Superior Resumo O presente estudo tem por finalidade relatar a experiência de alunas do 4º ano da graduação do curso…

como: falta de espaço adequado, formação insuficiente, pequeno conheci­ Pensar a Prática, Goiânia, v. 15, n. 3, p. 551­820, jul./set. 2012 711 DOI 10.5216/rpp.v15i3.14532 experimentação da dança como elemento da cultura de movimento, conforme apontam Brasileiro (2003), Saraiva­Kunz (2003), Kleinu­ bing e Saraiva (2009), entre outros. Ao que parece, um entrave para a efetivação da dança no contexto da EF é a falta de apropriação, por parte dos docentes, de uma forma de…

estágio configura-se como importante lócus de construção dos saberes docentes, tendo em vista sua característica como espaço de interlocução entre a universidade e o contexto da educação básica. Sob este enfoque, ressaltamos que o desenvolvimento das atividades de estágio não deve se estabelecer em um único sentido, ou seja, da universidade para a escola, mas em situações de troca que propiciam a construção dos saberes docentes de todos os envolvidos no processo: estagiários, professor regente e

DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR Universidade Federal de Uberlândia – UFU Especialização em Docência na Educação Superior [1] ALVES, Fabiana R.; ANDRADE, Muriel K. F.; CLARO, Marcel A.; JORDÃO, Larissa C.; LUKOSEVICIUS, Thais T.; PÁDUA, Gesner D.; REZENDE, Júlia C. O.; ROCHA, Camila B. ; SANTOS, Cintia G.; VIEIRA, Débora M. R.. Resumo: O presente artigo aponta questões que se referem á trajetória do docente universitário, desde as suas…

planeta, porque, embora desenvolvido, o mundo tem de lidar, sendo esse o seu principal desafio, com as diferenças de etnia, raças, credos e posições políticas, ideológicas, etc. Essa é a grande problemática do século presente. As disfunções sociais e tensões provocadas pelas diferenças e a não aceitação do outro tem provocado profundos embates de todos os tipos, abertamente anunciados e denunciados pela imprensa local e mundial, o que de forma relevante, afeta diretamente a todos os…

combater os conflitos movidos por preconceitos e discriminações, muitas vezes resultantes dessa convivência com diferentes culturas, configurando então a Multiculturalidade. Como um dos segmentos existentes na sociedade responsável pelo processo de formação do indivíduo e emancipação dos alunos surge a escola como importante instituição para promover a análise e discussões desses conflitos, buscando a reflexão sobre os elementos que os constituem, construindo uma educação multicultural.…

implantar ambientes de trabalho para estudos e pesquisas sobre os problemas da ciência Mecânica e da tecnologia mecânica; desenvolver estudos científicos para aproveitamento eficiente dos recursos existentes nos diversos segmentos industriais do Paraná e em particular nos da região de influência de Maringá; desenvolver estudos para melhorar a qualidade das atividades industriais em geral e em particular as paranaenses. Visa, ainda, a formação de profissionais com sólida formação…

prática educativa permitem a nós, alunos, maior compreensão desse tópico. A formação para a prática pedagógica se efetiva na medida em que os alunos conhecem progressivamente a ação do professor ou do pedagogo, assim como a realidade dos sistemas de ensino e das políticas que interferem e influenciam nas atividades docentes. A aprendizagem desenvolvida ao longo do curso dessa disciplina contribui significativamente para a formação do futuro profissional da educação. Os objetivos da…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA PROTOCOLO DE ENTREGA 97296401 DIA 18/10/2012 15H45 RAPHAEL MONTEIRO JÚNIOR PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Piracicaba 2012 RAPHAEL MONTEIRO JÚNIOR Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar Individual. Orientadora: Professora Marlise Galdino PLANO DE AÇÃO…