Conteúdos Matemáticos Q

partindo de uma série de pressupostos. Nessas atividades de práticas supervisionadas o propósito direciona-se a desafiar o aluno a construir os significados dos conteúdos matemáticos das aulas da disciplina a partir de diferentes contextualizações de uso social real. Para refletir e ampliar os conhecimentos dos conteúdos matemáticos, nas etapas 2, 3 e 4, serão apresentadas situações, envolvendo o cotidiano de profissionais e embasados em resoluções que utilizem a matemática como…

conclusão, partindo de uma série de pressupostos. Nessas atividades de práticas supervisionadas o propósito direciona-se a desafiar o aluno a construir os significados dos conteúdos matemáticos das aulas da disciplina a partir de diferentes contextualizações de uso social real. Para refletir e ampliar os conhecimentos dos conteúdos matemáticos, nas etapas 2, 3 e 4, serão apresentadas situações, envolvendo o cotidiano de profissionais e embasados em resoluções que utilizem a matemática…

Paraty/RJ 2013 Resumo O presente trabalho é resultado de um período três semanas de pesquisa e tem como objetivo apresentar o conteúdo de funções de primeiro grau, funções de 2º grau, função exponencial, funções potência, polinomial, racional e inversa, e conceito de derivada, por meio de exercícios de aplicação e construção de relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações diretas. Palavras-chave: leitura, função, modelos, dispersão, regressão, exponencial,…

...............................................................................................03 3.1. Atividade 1..................................................................................................................03 3.1.1. Conteúdo Matemático.......................................................................................03 3.1.2. Resolução..........................................................................................................04 3.1.3. Gráfico 1........

conclusão, partindo de uma série de pressupostos. Nessas atividades de práticas supervisionadas o propósito direciona-se a desafiar o aluno a construir os significados dos conteúdos matemáticos das aulas da disciplina a partir de diferentes contextualizações de uso social real. Para refletir e ampliar os conhecimentos dos conteúdos matemáticos, nas etapas 2, 3 e 4, serão apresentadas situações, envolvendo o cotidiano de profissionais e embasados em resoluções que utilizem a matemática…

Distância - SP ALUNOS TITULO DA ATIVIDADE: ATPS – Matemática “Construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações” PROFESSOR DA DISCIPLINA : PROFESSOR TUTOR : COORDENADOR DO CURSO : Rio Claro, 18 de setembro de 2012. DESAFIO O desafio deste trabalho é fazer com que os alunos, divididos em equipes, construir um relatório acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações. Esses relatórios serão compostos por resumos e aprofundamentos teóricos e…

SUMÁRIO 1. Introdução ......................................................................................... 3 2. Questões a Serem Resolvidas e Conteúdo Matemático .................... 4 3. Elementos .......................................................................................... 5 4. Nome e Principais Características do Conteúdo Matemático ............ 6 5. Resolução da Atividade 1 ................................................................... 8 6. Gráficos das…

e resolver problemas matemáticos sobre função de primeiro grau, função de segundo grau, função exponencial e derivada. OBJETIVO DO DESAFIO A atividade prática supervisionada (ATPS) de matemática é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem vários objetivos dentre eles: -Construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações.

...............................................................5 2.1- Situações da “escola Reforço Escolar”..........................................................5 2.1.1- Conteúdo matemático.................................................................................6 2.2.1- Principais características do conteúdo programático..................................6 2.2.2- Resoluções de problemas (escola reforço escolar)......................................8 2.2.3- Gráficos das funções...

partindo de uma série de pressupostos. Nessas atividades de práticas supervisionadas o propósito direciona-se a desafiar o aluno a construir os significados dos conteúdos matemáticos das aulas da disciplina a partir de diferentes contextualizações de uso social real. Para refletir e ampliar os conhecimentos dos conteúdos matemáticos, nas Etapas 2, 3 e 4, serão apresentadas situações, envolvendo o cotidiano de profissionais e embasados em resoluções que utilizem a matemática como…