Contabilidade

DESAFIO – Matemática – Debora -17/03/2012
O desafio consiste na elaboração de um dossiê com situações-problema e suas respectivas soluções sobre uma determinada profissão.
A Matemática pode ser vista de dois modos: pode ser considerada como um conjunto de ferramentas de cálculo necessário para outras ciências ou para o cotidiano; e pode também ser considerada como uma ciência em si. Para Imenes & Lellis (2008), nos dois casos, podemos destacar uma característica fundamental: em toda atividade matemática, a meta é chegar a uma conclusão, partindo de uma série de pressupostos.
Nessas atividades de práticas supervisionadas o propósito direciona-se a desafiar o aluno a construir os significados dos conteúdos matemáticos das aulas da disciplina a partir de diferentes contextualizações de uso social real. Para refletir e ampliar os conhecimentos dos conteúdos matemáticos, nas Etapas 2, 3 e 4, serão apresentadas situações, envolvendo o cotidiano de profissionais e embasados em resoluções que utilizem a matemática como recurso de interpretação e busca de resultado.
Adotando a temática “PROFISSÕES”, o grupo deverá preparar um dossiê com as situações-problema propostas e suas respectivas soluções. A equipe deverá escolher uma profissão, apresentando-a com duas situações-problema resolvidas e contextualizadas, envolvendo os conceitos matemáticos estudados.
Este desafio é importante para que o aluno construa os conceitos matemáticos pautados em situações de uso social real.
Objetivo do desafio
Elaboração de um dossiê.
Administração – 3ª Série – Matemática Aplicada Pág. 3 de 8
Produção Acadêmica
 Levantamento de dados.
 Elaboração e resolução de situações problema.
 Elaboração de texto argumentativo.
 Realização de entrevistas.
Participação
Para a elaboração dessa atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 3 a 5 participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial.
Padronização
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