Construindo A Historia A Partir Do Imaginário Do Aluno De

Estudo Exploratório, de cunho qualitativo, estruturado a partir de um quadro teórico conceitual envolvendo aspectos relativos ao lúdico nas séries iniciais da educação infantil. Seu objetivo geral é analisar a ferramenta jogo como possibilitadora do aprendizado, uma vez que a mesma possibilita a interconexão com o mundo cotidiano e cientifico. Havemos de ter claro que ao aluno há de ser possibilitado o aprender a aprender na prática, a partir do contexto no qual se situa. O lúdico…

sociedade, em todas as classes sociais, o Sistema Educacional hoje na medida do possível, tem oferecido suportes tecnológicos para todas as escolas na qual se encontram a disposição dos professores e dos alunos, que devem ser explorados no cotidiano escolar, sendo mais forma de garantir a aprendizagem dos alunos. Cibercultura é uma relação de trocas na sociedade numa relação entre cultura, novas tecnologias e a emergência da Internet nas telecomunicações. Também é um termo…

IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA E A NECESSIDADE DE ALIAR A TEORIA E A PRÁTICA1 Luciana Tenório de Andrade Barbosa2 “O mundo é do tamanho do conhecimento que temos dele. Alargar o conhecimento, para fazer o mundo crescer, e apurar seu sabor, é tarefa de seres humanos. É tarefa, por excelência, de educadores”. (Terezinha Azeredo Rios) RESUMO O presente trabalho tem como objetivo abordar a importância do estágio supervisionado no processo…

interdisciplinaridade com os cursos de Artes Visuais, Música e Teatro. O objetivo desta primeira etapa foi apresentar diferentes maneiras de contribuir para a formação do indivíduo, envolvendo as crianças e os educadores na construção de um trabalho a partir da reflexão de valores, atitudes, relacionamentos e comportamentos, nas quais possibilitem diferentes maneiras de ser e conviver. O projeto é desenvolvido em um Centro de Formação na cidade de Uberlãndia que atende crianças de 6 a 12…

intertexto presente neles, o professor pode investigar a experiência anterior do aluno enquanto leitor de palavras e de mundo e seguir pistas deixadas pelo autor no texto para considerar também o implícito. A intertextualidade está ligada ao “conhecimento de mundo” que deve ser compartilhado, ou seja, comum a quem produz e a quem se torna recebedor dos textos. Assim, o conhecimento discursivo de cada sujeito se amplia a partir de uma constante interação com os enunciados de outras…

Infantil - Pré II Turno: vespertino Número e Alunos: 15 Do Tempo de Duração: Observação: 08.07.2013 à 12.07.2013 Atuação: 29.07.2013 à 09.07.2013 Horas: 60 hs. Conteúdos trabalhos na interdisciplinaridade: Português, Matemática, Ciências, Geografia e Artes. Professores Envolvidos: Professora Colaboradora: Luzia Simão de Araujo Professor Orientador (a): Gercina Dalva Estagiária:Hosana Carolina Jales Da Silva Tema Unificador: Contação de Histórias. 2. JUSTIFICATIVA …

Literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas histórias, pois é do livro e contos infantis que a criança enfoca a importância de ouvir, cantar e recontar história. Os contos possibilitam ao indivíduo a ampliação da visão do mundo em que se vive, possibilitando a análise crítica de vários ângulos e contextos para uma conclusão mais…

tema “Literatura Infantil” estaremos trabalhando com o resgate da literatura no ambiente escolar, importância e benefícios que ela proporcionará aos alunos, além de despertar o interesse e o gosto pela literatura, enfatizando que a mesma enriquece e favorece a aprendizagem e o desenvolvimento intelectual e cognitivo, estimulando também o aspecto imaginário, criativo e artístico. A abordagem é de caráter interdisciplinar e seu desenvolvimento será durante o ano letivo de 2012, adaptado…

Atenção • Comportamento Área de Conhecimento: História 1. Comp. e Habilidades: • Reconhecer a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil. • Valorizar o patrimônio sociocultural, a partir de conhecimentos sobre a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação sociedade nacional. 2. Eixo: • A cultura e a luta dos negros no Brasil. • Vivendo e construindo a cidadania. 3. Conteúdos: • Tiradentes…

CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Albertina de Fátima Muniz[1] O presente artigo teve como objetivo focalizar o valor pedagógico das histórias infantis nos primeiros anos de uma criança. Para o presente artigo foram utilizados livros de FANNY ABRAMOVICH (2001) MARIA INÊS (2005) VÂNIA MARIA RESENDE (2001) REVISTA DO PROFESSOR (1998) MIGUEL G. ARROYO (2000). Foram os referênciais citados acima escolhidos pra análise que possibilitou a perceber que o hábito de contar e ouvir…