Consciencia Moral Jean Piaget e Kohlberg

Josep Maria Puig, ambos reconhecidos especialistas nas temáticas que envolvem educação e moralidade. Aliás, para caminhar nessa estrada tão espinhosa, controversa e com diferentes entroncamentos que unem duas das mais complexas áreas - educação e moral - não cabem inexperiências, incompetências ou superficialidades. Então, as discussões aparecem em boas mãos, ou melhor, em sólidos e consistentes argumentos que convidam os leitores para o ingresso e acompanhamento dos dois nessa…

AFETIVAS No que tange às características físicas, a adolescência é marcada, do ponto de vista anatômico, por fenômenos como o crescimento acelerado, desenvolvimento do corpo, modificação da aparência, que obrigam a aquisição de uma nova consciência do corpo. Do ponto de vista fisiológico, as trocas hormonais próprias do período, provocam reações diversas, das quais a mais importante é o aparecimento do desejo sexual. Todas essas novidades relativas ao corpo são perturbadoras para…

RELAÇÕES ENTRE DESENVOLVIMENTO MORAL, AGRESSIVIDADE E ESTILOS DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS INTERPESSOAIS Fabricio Costa de Oliveira (UNESP) professor_fabricioco@yahoo.com.br Alessandra de Morais-Shimizu Conflitos interpessoais na instituição educativa: ética e moralidade na sociedade pós-moderna O referencial teórico utilizado nesta pesquisa foi a teoria piagetiana a respeito do juízo moral, que em uma perspectiva construtivista, aborda a evolução do desenvolvimento moral de acordo com as…

a esse tópico também, falarmos um pouco sobre o idealismo na filosofia que, quando visto do ponto de vista filosófico, temos uma alteração no sentido da palavra: no sentido comum, idealismo significa a atitude de uma pessoa com algum grande ideal, moral ou intelectual, já no sentido filosófico, idealismo pode ser definido como um conjunto de ideias que são responsável por tudo o que há no mundo. O mais importante pensador idealista do século XIX foi Hegel que, ao desenvolver a…

tempo processo e produto. A subjetividade respondendo sobre a atuação do ser humano investido no seu papel de sujeito social. A totalidade respondendo pela educação do indivíduo como um “todo”, com suas potencialidades e possibilidades. Uma nova consciência está sendo despertada em todos nós: conhecê-la é necessidade dos educadores, trabalhar com ela e para ela talvez seja uma tarefa desafiadora. Entretanto, a educação deve estar preparada para os grandes desafios do agora e dos novos…

O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA NARRATIVA NA APRENDIZAGEM HISTÓRICA: UMA HIPÓTESE ONTOGENÉTICA RELATIVA À CONSCIÊNCIA MORAL* JÖRN RÜSEN A aprendizagem histórica pode se explicar como um processo de mudança estrutural na consciência histórica. A aprendizagem histórica implica mais que um simples adquirir de conhecimento do passado e da expansão do mesmo. Visto como um processo pelo qual as competências são adquiridas progressivamente, emerge como um processo de mudança de formas…

externa, quando predominante. Certamente, em todo processo educativo existe treinamento também, porque a relação social é eivada da relação de poder e a socialização propende a valorizar comportamentos adaptativos. Mas, se quisermos criatividade, consciência crítica, cidadania de sujeitos capazes de história própria individual e coletiva, é mister cuidar que o processo se marque principalmente pelo desafio educativo ou formativo. Neste texto pretendemos arrolar alguns argumentos…

de Produção de Material Didático ♦ Diretor Geral Diretor Acadêmico Diretor de Tecnologia Gerente Acadêmico Gerente de Ensino Gerente de Suporte Tecnológico Waldeck Ornelas Roberto Frederico Merhy Reinaldo de Oliveira Borba Ronaldo Costa Jane Freire Jean Carlo Nerone Romulo Augusto Merhy Osmane Chaves João Jacomel EQUIPE DE ELABORAÇÃO/PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO: ♦ PRODUÇÃO ACADÊMICA ♦ Gerente de Ensino ♦ Jane Freire Autor (a) ♦ Rodrigo Araújo Revisão de Conteúdo ♦ Isa Carvalho…

Material Didático ♦ Diretor Geral Diretor Acadêmico Diretor de Tecnologia Gerente Acadêmico Gerente de Ensino Gerente de Suporte Tecnológico Waldeck Ornelas Roberto Frederico Merhy Reinaldo de Oliveira Borba Ronaldo Costa Jane Freire Jean Carlo Nerone Romulo Augusto Merhy Osmane Chaves João Jacomel EQUIPE DE ELABORAÇÃO/PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO: ♦ PRODUÇÃO ACADÊMICA ♦ Gerente de Ensino ♦ Jane Freire Autor (a) ♦ Rodrigo Araújo Revisão de Conteúdo ♦…

forçadamente, sem o uso de sua razão, ou melhor, dizendo, uma mudança sem liberdade do indivíduo. Já a instrução é a parte positiva da educação, pois faz com que o educando perceba as leis morais que o cercam, e faz com que se torne interiorizadas, podendo, assim, tornar-se um ser de caráter ou, melhor dizendo, um ser moral. Mas para chegar ao ponto final da educação é necessário unir a disciplina, que seria a primeira parte da educação, com a instrução. No pensamento de Kant, a…