Conferencia 4 Michel Foucalt

SEXO/GÊNERO 3 A QUESTÃO DA MULHER E O CRIME: NOVAS CONCEPÇÕES 3.1 O CRIME FEMININO MOTIVADO PELA VIOLÊNCIA DOMÉSTICA 3.2 ESTUDOS SOCIOLÓGICOS E CORRENTES FEMINISTAS 3.3 A CRIMINOLOGIA NO UNIVERSO FEMININO SOB ENFOQUE DA TEORIA FEMINISTA 4 UMA CRÍTICA AO SISTEMA DE JUSTIÇA CRIMINAL 4.1 NOVOS ENFOQUES 4.2 INDICAÇÕES DE MUDANÇAS NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA 5 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS RESUMO O objetivo do estudo é analisar o sistema de justiça criminal e as…

A. TCC Trabalho de Conclusão de Curso CF Constituição Federal Séc. Século(s) CP Código Penal CPB Código Penal Brasileiro CPP Código de Processo Penal SUMÁRIO DEDICATÓRIA 4 AGRADECIMENTOS 5 EPÍGRAFE 6 RESUMO 7 ABSTRACT 8 LISTA DE SIGLAS 9 INTRODUÇÃO 12 CAPÍTULO 1 – DIREITOS HUMANOS 13 Capítulo 1.1 – Origem dos Direitos Humanos: Sinopse 15 Capítulo 1.2 – Evolução Histórica dos Direitos Humanos 17 Capítulo 1.3…

minha vida. Obrigada por tudo! Obrigada aos amigos e colegas, pelo incentivo e pelo apoio constantes. À minha mestre, Professora Fernanda Serrer, pela paciência na orientação e incentivo que tornaram possível a conclusão desta monografia. 4 “A essência dos Direitos Humanos é o direito a ter direitos" (Hannah Arendt) 5 RESUMO Com a modernização da sociedade, a estrutura da família vem sofrendo alterações. Até bem pouco tempo a família estava baseada no conceito…

participarem da vida política, social e econômica, enfim, que façam sua história. Com a nova LDB, os PCN’s, cursos de graduação e especialização, notam-se uma ênfase a esses cidadãos até então esquecidos. Durante essa década, aumentaram os debates, as conferências, as publicações literárias sobre o tema. O Brasil como um todo e, em especial, os estados do Paraná, Santa Catarina e Rio de Janeiro, estão se esforçando para que esse cidadão conviva naturalmente com os demais membros da…

PONTOS DO EDITAL DPE/PR 7. O Direito e as instituições disciplinares segundo Michel Foucault. 7.1 Norma jurídica e normalização disciplinar. 7.2 As funções da disciplina. TÍTULO: VIGIAR E PUNIR – MICHEL FOUCAULT O Livro é divido em 04 partes PRIMEIRA PARTE: SUPLÍCIO I. O corpo dos condenados O autor inicia a obra apresentando exemplos de suplício e de utilização do tempo. Primeiramente, descreve o suplício, com o esquartejamento de Damiens, que foi condenado em 02 de março…

LISTA DE QUADROS Quadro 1 - Dissertações produzidas pela UFPE (1982 - 2005) centradas na temática étnico-racial 10 Quadro 2 - Análise de Conteúdo segundo Olabuénaga (1999) 14 Quadro 3. Identificação: Dissertação 1 19 Quadro 4 Identificação: Dissertação 2 20 Quadro 5- Identificação: Dissertação 3 21 Quadro 6 - Categorias resultantes das análises da dissertação 1 (D1) 22 Quadro 7 - Categorias resultantes das análises da dissertação 2 (D2) 33 Quadro 8 - Categorias resultantes

2010. 184p; 16 X 23 cm Inclui referências 1. Homens - Brasil. 2. Homens - condições sociais. 3. Paterndade. 4. Masculinidades. 4. Gênero. 5. Femuinismo. I. MEDRADO, Benedito. II. LYRA, Jorge. III. AZEVEDO, Mariana. IV. BRASILINO, Jullyane. V. Título. CDD 306.7.081 CIP-Brasil. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação. Bibliotecário responsável: Thiago Rocha (Instituto PAPAI) CRB 4-1493 Homens e masculinidades: práticas de intimidade e políticas públicas Medrado, Lyra,…

Afranio Silva, Magalhães, 2012. 56f Orientadora: Michele Cristie Pereira Monografia apresentada ao curso de Direito - Universidade Salgado de Oliveira, 2012. Bibliografia: f. 55 1. Eficácia. 2. Pena Privativa de Liberdade. 3. Deficiências Estruturas. 4. Estabelecimentos Penais. 5. Direitos Fundamentais – Apenado. 6. Sistema Penitenciário Brasileiro. I. Pereira, Michele Cristie. II. Título. CDD: 341.5 Bibliotecária: Nalva Vidal dos Santos: CRB/6/1780 Afrânio Silva Magalhães DA…

....................................................................................... 19 3.3 Princípios Norteadores.............................................................................................................................. 20 4 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA ........................................................................................... 21 4.1 Administração Acadêmica .............................................................................................

distanciamento e a presença. Tornar coletivas essas memórias foi o passo que permitiu encontrar eco das próprias memórias nas memórias de outrem, retornando destas à poesia que ampliava a experiência pessoal e a traduzia em um contexto que podia ser 4 universalizado, sem perder o seu caráter particular. Caminhávamos no terreno pantanoso da memória. La memoria es, sobre todo, vivencia del tiempo bajo la dimensión de la experiencia. El tiempo histórico es un tiempo no lineal, es un…