Como Se Constrói O Currículo Escolar

PALOMA LAIS GOMES DE ALMEIDA ESCOLA E FAMÍLIA: UMA PARCERIA NECESSÁRIA Trabalho apresentado às disciplinas Políticas e Gestão dos Espaços Educativos, Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar, Metodologia da Pesquisa Científica e Tecnologias da Educação para cumprir as exigências do curso de Graduação em Pedagogia – UNOPAR. UBÁ – MG 2012 Ao organizar esse trabalho eu procurei…

não apresentam grandes dificuldades em se comunicar, fator relevante para o nosso projeto, de modo que nosso projeto fará uso direto dos alunos, envolvendo toda a família e comunidade escolar. SITUAÇÃO PROBLEMA Nos dias atuais muitas são as razões que motivam os familiares a manterem distância do contexto escolar de seus filhos, mesmo sabendo dos efeitos negativos que este tipo de atitude pode gerar no futuro das crianças. Levando muitas vezes os alunos a não terem interesse em obter…

promover espaços de análise e reflexões sobre este tema, na perspectiva de desenvolver estratégias pedagógicas de práticas anti-racistas com a contribuição da Lei n.° 10.639 de 09 de janeiro de 2003, que define a inclusão pelas escolas nos seus currículos de conteúdos de História da áfrica e Cultura Afro-Brasileira. Tal proposição pode ser considerada como uma possibilidade de avanços no âmbito educacional e cultural e, portanto, uma possibilidade, também, de mudanças em práticas sociais humana,

públicas na área e a elaboração, execução e avaliação de propostas pedagógicas e curriculares.  As DCN são correlacionadas com a Educação Básica e reúnem os princípios fundamentais e procedimentos definidos pela câmara. Art. 3º  O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e…

envolvem o movimento. Se antes o currículo privilegiava os esportes, hoje o leque se abre para uma infinidade de manifestações, da dança à luta, das brincadeiras tradicionais aos esportes radicais. Ecos da perspectiva cultural, que domina pesquisas e ganha cada vez mais espaço nas escolas. Considerado um dos principais investigadores dessa tendência, o professor Marcos Garcia Neira, da Universidade de São Paulo (USP), defende que a principal função da Educação Física escolar é analisar…

Titulo: Autor: Cargo: SIGNIFICADO E SENTIDO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR. REFLEXÕES EM TORNO DO CONCEITO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA César Coll Salvador Resumo: Existe atualmente uma coincidência em sublinhar, a partir de concepções e enfoques psicopedagógicos relativamente dispares, a importância da aprendizagem significativa como elemento-chave da educação escolar ????? em que apenas a aprendizagem significativas conseguem promover o desenvolvimento pessoal dos alunos…

da aprendizagem Autor: Coll Cesar Cargo: Pedagogia SIGNIFICADO E SENTIDO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR. REFLEXÕES EM TORNO DO CONCEITO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA César Coll Salvador Resumo: Existe atualmente uma coincidência em sublinhar, a partir de concepções e enfoques psicopedagógicos relativamente dispares, a importância da aprendizagem significativa como elemento-chave da educação escolar em que apenas a aprendizagem significativas conseguem promover o desenvolvimento…

1 INTRODUÇÃO O objetivo é analisar e conhecer o ambiente educativo, estrutural e compreender as formas de organização e gestão escolar e as relações desenvolvidas no espaço escolar. 2 DESENVOLVIMENTO A arte de educar não cabe só á instituição de ensino, mas a todos os Cidadãos. Todos nós somos responsáveis por educar crianças, jovens e adultos, segundo o livro ‘O que é educação’ ‘Ninguém escapa

que desde 1984 venho denominando de pedagogia histórico-crítica. É Possível afirmar que a tarefa a que se propõe a pedagogia histórico-crítica em relação à educação implica: conversão do saber objetivo em saber escolar de moda a torna-lo assimilável pelos alunos no espaço e tempo escolares; provimento dos meios necessarios para que os alunos não apenas assimilem o saber objetivo enquanto resultado, mas apreendam o processo de sua produção bem como as tendências de sua transformação.…

O PAPEL DO PEDAGOGO NA GESTÃO E SUAS POSSIBILIDADES DE MEDIAÇÃO DO CURRÍCULO CARVALHO, Paulla Helena Silva de (org.) paulla_helena@hotmail.com DUARTE, Ana Carolina Soares – SEED/PR anasoaresduarte@uol.com.br FANK, Elisane – SEED/PR elisanefank@seed.pr.gov.br TAQUES, Mariana Fonseca – SEED/PR maritaques@hotmail.com LEUTZ, Marilda Alberton – SEED/PR marildaa@seed.pr.gov.br Resumo Eixo Temático: Políticas Públicas e Gestão da Educação Agência Financiadora: Não contou com…