Como Se Constroi O Conhecimento Considerando Se Os Dados

diferença estão sempre interligadas, de tal forma que, uma não existe sem a outra. Quando tais diferenças se encontram podemos chamar este ato de Alteridade, muitas vezes esse encontro se dá de forma carregada de conflitos, Fricção Interétnica é o nome dado ao atrito ocasionado quando grupos diferentes se relacionam, tendo em vista que o etnocentrismo é o grande causador desse problema, pois torna a minha identidade, os meus valores étnicos o centro de todas as coisas. Sendo a Tolerância…

ensino fundamental, pautando-se nas diferenças dos currículos tradicionais com os ambientais sempre num eixo transversal. Acredita-se que se os problemas ambientais cada vez mais aumentam no espaço mundial pode-se generalizar que há a falta de conhecimentos de metodologias didáticas em consonância com educação ambiental e a presença incipiente de livros organizados, sistematizados e publicados de base construtivista e ambiental, ao nível do ensino fundamental e que perceba as…

inteligência da criança. Sob esse ponto de vista, a linguagem surge quando a criança desenvolve a função simbólica. É necessária a mediação do outro entre a criança e o mundo (Scarpa, 2003), porém a criança não espera passivamente o conhecimento, mas constrói tal conhecimento a partir das relações estabelecidas através dessa mediação. A visão interacionista social (Vygotsky) considera os fatores sociais, comunicativos e culturais para a aquisição da linguagem, estudando as…

e escrita, e das possibilidades de aplicação desses estudos às atividades de ensino da língua portuguesa. Busca-se, desse modo, um conhecimento mais abrangente e efetivo do objeto de ensino que é a língua, e, mais amplamente, a linguagem, e, sobretudo, a sua prática, reveladora das condições sócio-históricas, que envolvem os sujeitos que a utilizam. Considerando-se que a língua, embora apresente certa estabilidade formal, é uma atividade contextualmente situada, cognitivamente…

seu aprendizado, pois é no decorrer de suas aulas que ele percebera em que nível que a criança se encontra e que atividades melhor lhes cabe, sendo através das duvidas e testando suas hipóteses sobre o sistema alfabético, que ele construirá seu conhecimento. Conclui-se que errar e um processo que está presente na vida de todo ser humano ao qual nos possibilita acertos. Sem o erro não se tem acerto. Como futuros educadores, devemos nos responsabilizar em repassar o domínio da escrita, de…

principais metodologias de desenvolvimento e modelagem de dados. | | | |Distingui entre dado, informação, conhecimento, modelos e arquiteturas de banco de dados. | | | |Conhece a teoria e aplicabilidade de banco de dados, relacional e orientado a objeto.

CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO itabirinha – MG março/2012 Resumo Este trabalho fomenta discussão sobre a importância da ludicidade na infância e seu valor no desenvolvimento e na aprendizagem, visto que é uma atividade singularmente poderosa para estimular a interação social e a atividade constitutiva do ser humano. Brincando, a criança descobre o mundo, integra-se com o meio que vive, constrói o seu conhecimento, socializa-se. A…

dois estudiosos acerca de aprender a falar, andar, correr, ler e, principalmente, na questão dos avanços no campo cognitivo e afetivo, bem como o aspecto social em ambos os autores. Tomando em conta o processo de desenvolvimento destes avanços e considerando os ritmos peculiares de cada fase e particularidades associadas á necessidade dos erros como possibilidade também de aprendizagem. Com isso, se propõem avaliar como ambas as abordagens podem ser referencias para a educação básica e…

indivíduos de uma dada sociedade, argumenta-se sobre a intercomplementariedade dos conhecimentos da Sociologia, Antropologia e Psicologia. Contudo, as culturas e as formas de relação social têm uma história. Uma história que esclarece as condições de desenvolvimento dos significados das formas de relação social, econômicas e políticas. Sendo assim, todo contexto cultural, político, social e econômico no qual se constrói a subjetividade individual, para ser compreendido em qualquer dos…

ensino-aprendizagem, pois o PPP é a própria identidade da escola. É a partir da construção do projeto político-pedagógico que a escola constrói a sua autonomia, sendo um espaço onde todos se tornam responsáveis pelo processo de ensino-aprendizagem, canalizando atitudes para uma educação plena e de qualidade. O mesmo auxilia e informa o aluno por meio da gestão do autoconhecimento e do conhecimento do mundo de trabalho, procurando assim garantir e facilitar direcionamento para a escolha…