Com Relação A Questão Linguistica

concepção de linguagem e o conceito de gramática que o professor traz consigo pode influenciar positiva ou negativamente seu trabalho com o ensino de português em sala de aula. Portanto, é importante conhecer, discutir e posicionar-se criticamente em relação às concepções de linguagem e conceitos de gramática existentes para procurar adotar os melhores que se adaptem à realidade dos alunos. Além disso, é função da escola, dentre outros objetivos, preparar bem o aluno para as provas…

toda palavra comporta duas faces. Ela é determinada tanto pelo de que procede de alguém, como pelo fato de que se dirige para alguém. Ela constitui justamente o produto da interação do locutor e do ouvinte. Toda palavra serve de expressão a um em relação ao outro.” Mikhail Bakhitin. O Baixo nível de utilização da língua No inventário das deficiências que podem ser apontadas como resultados do que já nos habituamos a chamar de “crise do sistema educacional brasileiro”, ocupa lugar…

ALESSANDRA COSTA DIAS AZAMBUJA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: O REGIONALISMO E A QUESTÃO DA SUA SEMÂNTICA NA LOCUÇÃO RADIALÍSTICA Monografia apresentada à Faculdade de Ponta Porã - FAP como requisito parcial à obtenção da Licenciatura do curso de Letras – Língua Portuguesa, Língua Espanhola e suas respectivas Literaturas. Orientadora: Profª Mauren Vanessa. L. Souto FACULDADE DE PONTA PORÃ – FAP INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO - ISE PONTA PORÃ - 2011 Dedico este trabalho à minha…

artigo tem por objetivo apresentar algumas das diferentes formas com que perspectivas diversas abordam o problema da linguagem, suas origens e relações com a cognição. Para isto, fizemos um breve esboço de alguns problemas que se colocam para a lingüística e de seus tratamentos por diferentes correntes teóricas. Palavras-chave: Linguagem; Cognição; Origens. Introdução Tratar das origens da cognição humana sempre foi um empreendimento bastante arriscado e desafiador. Seja na história…

O SUJEITO, A IDEOLOGIA, O SENTIDO E AS FASES DA ANÁLISE DO DISCURSO1 Como se sabe, a Linguística, para se efetivar como ciência, à luz da teoria saussuriana, “langue” versus “parole”, exclui o sujeito das discussões. Tal exclusão acontece porque o mestre genebrino afirma ser a língua (o sistema de signos) o objeto da Linguística. A fala, por ser do âmbito do indivíduo, não deve ser o objeto de uma ciência. É na língua que é possível se examinarem as relações internas do sistema. Essa fase

Variação Linguistica I) QUESTÕES OBJETIVAS GABARITO NO FINAL DAS QUESTÕES Texto 1 Código Virtual A linguagem dos chats não é tão absurda quanto parece, desde que seja usada na hora certa 1 5 10 15 20 25 Para a geração que cresceu em frente ao computador, escrever por códigos é tão natural quanto falar. Abreviações como vc (você) e pq (porque) são usadas dezenas de vezes enquanto os internautas batem papo. As abreviações…

explanação sobre a Semântica Estrutural de Greimas e os estudiosos e teóricos da linguística estruturalistas que deram as bases para formação da semiótica estrutural de Algirdas Julien Greimas, construtor de uma teoria coerente, porém de muita complexidade, que busca a análise do sentido de qualquer texto, sejam verbais, visuais, gestuais ou sincréticas, proporcionando um estudo formal do paradigma da significação. A linguística por muito tempo privou-se do estudo da semântica e da…

1 VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO PORTUGUÊS NORDESTINO: O preconceito e as alterações fonético-fonológica, semântico-lexical Ana Paula Silva Batista Valentim1 RESUMO O presente analisa de que forma se dá a variação linguística no português nordestino a partir das alterações fonético-fonológica e semântico-lexical, destacando o preconceito linguístico e cultural que norteiam esta região. Para isso partiu-se inicialmente do conceito de Sociolinguística e variação para compreender os métodos ou

visual) e suas formas linguísticas, é a ciência das significações. Desde o século V a.c, os filósofos gregos já se preocupavam com a origem das línguas e com a relação entre as palavras e as coisas que elas significavam, se havia uma ligação entre os nomes e as coisas que elas as nomeavam. Tentavam explicar se os fundamentos da linguagem se associavam as coisas a que se referiam ou se as palavras nomeavam as coisas em decorrência de seu uso na intercomunicação social e que a relação…

variados sobre a temática em questão na disciplina em foco – METODOLOGIA DA PESQUISA EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM – que serão de grande importância no âmbito do curso e, consequentemente, da sua formação como professor de língua portuguesa e das literaturas. Nestes cadernos, iniciaremos a discussão sobre a abordagem dos possíveis vínculos entre METODOLOGIA DA PESQUISA EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM, apresentando alguns dos pressupostos teóricos subjacentes à temática em questão: a…